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Educational Governance

Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem

  • Book
  • © 2007

Overview

Editors:
  1. Herbert Altrichter
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  2. Thomas Brüsemeister
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  3. Jochen Wissinger
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  • Governance im Bildungssystem

Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV)

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
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  2. Einführung

    • Herbert Altrichter, Thomas Brüsemeister, Jochen Wissinger
    Pages 9-13

  3. Educational Governance: Zur Analyse der Handlungskoordination im Mehrebenensystem der Schule

    • Jürgen Kussau, Thomas Brüsemeister
    Pages 15-54

  4. Kategorien der Governance-Analyse und Transformationen der Systemsteuerung in Österreich

    • Herbert Altrichter, Martin Heinrich
    Pages 55-103

  5. Does School Governance matter? Herleitungen und Thesen aus dem Bereich „School Effectiveness and School Improvement“

    • Jochen Wissinger
    Pages 105-129

  6. School Governance — Die Fallstudie Luzern

    • Xaver Büeler
    Pages 131-155

  7. Schulen unter Zugzwang — Die Schulautonomiegesetzgebung der deutschen Länder als Rahmen der Schulentwicklung

    • Matthias Rürup, Martin Heinrich
    Pages 157-183

  8. Zur Funktion staatlicher „Inputs“ in der dezentralisierten und outputorientierten Steuerung

    • Wolfgang Böttcher
    Pages 185-206

  9. Educational Governance an der Schnittstelle sozialer Systeme — Das Beispiel der beruflichen Bildung

    • Ute Clement
    Pages 207-230

  10. Die Governance-Perspektive: Analytisches Potenzial und anstehende konzeptionelle Fragen

    • Uwe Schimank
    Pages 231-260

  11. Back Matter

    Pages 261-261
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Keywords

About this book

In den Bildungssystemen Europas sind gravierende Umbauten institutioneller Regelungsstrukturen zu verzeichnen: In den Schulen werden beispielsweise im Kontext von PISA schulische Gestaltungsspielräume erhöht, Bildungsstandards und externe Evaluations- und Beobachtungsverfahren eingeführt. Diese Veränderungen der Steuerungs- und Koordinationspraxis führen in jüngster Zeit zu einer Reihe von wissenschaftlichen Beiträgen, die mit dem Governance-Begriff analytisch arbeiten, um die institutionellen Umbauten nachzuvollziehen, ihre vielfältigen Wirkungen zu erfassen und Orientierungswissen zu bieten. Der Band stellt das Konzept „Governance im Bildungswesen“ vor und liefert aus verschiedenen sozialwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen neue Perspektiven für Steuerungsprozesse im Bildungswesen.

Reviews

"Lesern, die sich für die interdisziplinäre Bearbeitung von aktuellen Fragen der wirkungsvollen Steuerung bzw. Umstrukturierung von Schul-, Hochschul- und Berufsbildungssystemen interessieren [...], ermöglicht der Band einen höchst informativen und gut lesbaren Einstieg." Die Deutsche Schule - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 01/2008

About the authors

Dr. Herbert Altrichter ist Professor am Institut für Pädagogik und Psychologie der Johannes Kepler Universität, Linz.
Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität, Gießen.
Dr. Jochen Wissinger ist Professor am Institut für Schulpädagogik und Didaktik der Sozialwissenschaften an der Justus-Liebig-Universität, Gießen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Educational Governance

  • Book Subtitle: Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem

  • Editors: Herbert Altrichter, Thomas Brüsemeister, Jochen Wissinger

  • Series Title: Educational Governance

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90498-6

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2007

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15279-0Published: 15 May 2007

  • eBook ISBN: 978-3-531-90498-6Published: 20 April 2008

  • Series ISSN: 2512-0794

  • Series E-ISSN: 2512-0808

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 256

  • Topics: Educational Policy and Politics, Education, general

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