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Der Tele-Tutor

Betreuung Lehrender und Lernender im virtuellen Raum

  • Book
  • © 2006

Overview

Authors:
  1. Frank Böhm
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  • Tutorielle Betreuung
  • Lehrender und Lernender im virtuellen Raum

Part of the book series: Forschung Pädagogik (FORSCHPÄD)

  • 16k Accesses

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-9
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    1. Einleitung

      Pages 11-12

  3. Theoretische Grundlagen eines Tele-Tutors

    1. Front Matter

      Pages 13-13
      Download chapter PDF

    2. Seminarformen

      Pages 15-17

    3. Virtuelle Rollen

      Pages 19-26

    4. Lerntheorien

      Pages 27-34

    5. Lerntypologie

      Pages 35-37

    6. Didaktische Ansätze

      Pages 39-45

  5. Back Matter

    Pages 107-171
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Keywords

About this book

Einleitung „Es ist des Lernens kein Ende“ (Robert Schumann) Lehren und Lernen aufeinander abzustimmen, die Auswahl der als notwendig - achteten Inhalte, die Reihenfolge der Vermittlung und die Präsentation kennzei- nen die Paradigmen der Hochschullehre. Mit dem Aufkommen der Neuen Medien, Mitte der neunziger Jahre, fanden 1 immer mehr elektronische Lehr- und Lernsysteme Eingang in die Hochschullehre. Gleichzeitig setzte aber auch eine Diskussion ein, inwieweit die neuen Lehrmittel den Wissenserwerb der Studierenden unterstützen können. Der ‚ Siegeszug‘ des Internets sorgte schließlich für einen weiteren Aufschwung im Bereich der Neuen Medien. Von nun an war vernetztes Lernen über das Internet möglich und der - griff des e-Learning, des elektronischen Lernens, wurde geprägt. Eine Vielzahl von Anwendungen wurden seither für die elektronische oder auch virtuelle Lehre entwickelt und an Hochschulen erprobt. Nach einer anfänglichen Euphorie im e-Learning Bereich, kann man heute eine 2 Ernüchterung‘ ‚ konstatieren. Der „ E-Learning-Hype ist vorbei“ und mit ihm eine Vielzahl von Versuchen, e-Learning-Systeme in die Hochschullehre zu integr- ren. Der e-Learning-Sektor befindet sich in einer Konsolidierungsphase. Es vo- zieht sich eine Konzentration auf die Vorteile des netzbasierten Lernens im H- blick auf eine sinnvolle Kombination aus traditioneller Lehre und e-Learning-E- menten. Die Antwort, wie diese Vorteile des netzbasierten Lernens aussehen, kann zum jetzigen Zeitpunkt nicht konkret gegeben werden. Pilotprojekte und Studien ver- chen die Variablen herauszufinden, die eine optimale Mischung aus Präsenz- und Onlinelehre garantieren.

About the author

Frank Böhm berät und unterstützt Lehrende beim Einsatz von e-Learning Anwendungen und ist Redakteur und Mitherausgeber der Zeitschrift Siegen:Sozial.

Bibliographic Information

  • Book Title: Der Tele-Tutor

  • Book Subtitle: Betreuung Lehrender und Lernender im virtuellen Raum

  • Authors: Frank Böhm

  • Series Title: Forschung Pädagogik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90394-1

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15092-5Published: 26 September 2006

  • eBook ISBN: 978-3-531-90394-1Published: 09 December 2007

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: IX, 167

  • Topics: Education, general

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