Praxis geschlechtersensibler und interkultureller Bildung

1. Front Matter

   Pages 1-7

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2. Einleitung

   • Sven Ernstson, Christine Meyer

   Pages 9-16

3. Praxis geschlechtersensibler und interkultureller Bildung im frühkindlichen Bereich

   1. Front Matter

      Pages 17-17

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4. Praxis geschlechtersensibler und interkultureller Bildung im frühkindlichen Bereich

   1. Genderkompetenz: Vom alltagsweltlichen Geschlechterwissen zur theoriegeleiteten Professionalität

      • Claudia Schneider

      Pages 19-40

   2. Morgens in einer Kindereinrichtung … – Eine Situationsanalyse von „Kinderwelten“ unter der Perspektive Vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung

      • Martina Reutter, Seyran Bostanci

      Pages 41-51

   3. „SpielGrenze“ – Primärprävention vor sexueller Gewalt an Mädchen und Jungen

      • Angela Kunz

      Pages 53-65

   4. Unter den Masken sind wir alle gleich – Über die Entdeckung der Verbundenheit im „Original Play“

      • Uwe Reisenauer

      Pages 67-83

5. Praxis geschlechtersensibler und interkultureller Bildung in (berufs-)fachschulischen pflegerischen, erzieherischen und sozialen Ausbildungen

   1. Front Matter

      Pages 85-85

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   2. Vielfalt statt rosa Zukunftsträume und hellblauer Berufswünsche – Ansätze geschlechtersensibler Berufsorientierung

      • Ursula Neuhof

      Pages 87-102

   3. Interkulturell, inklusiv, nachhaltig: Szenische Installationen in Unterricht und Schulprojekten

      • Heinz-Jürgen Rickert

      Pages 103-116

   4. Queere Perspektiven in der geschlechterreflektierenden Bildungsarbeit mit Jugendlichen

      • Judith Krämer

      Pages 117-142

   5. Unterdrückung im Namen der Ehre: Definition, Ursache und mögliche Präventionsansätze

      • Ahmad Mansour

      Pages 143-153

   6. Genderkompetenz im Unterricht der Fachschule für Sozialpädagogik

      • Silke Hubrig

      Pages 155-170

   7. Menschenrechtserziehung von Peace Brigades International

      • Paul Metsch

      Pages 171-182

   8. Beobachtung: Ein mentalisierungsgestütztes Pädagogikkonzept

      • Wolfgang Sieberth, Johann Steinberger

      Pages 183-194

6. Praxis geschlechtersensibler und interkultureller Bildung in Hochschulen

   1. Front Matter

      Pages 195-195

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   2. Humboldt-Universität zu Berlin: Projekt KUSTOS – Kultur- und Studienorientierung für internationale Studierende

      • Jennifer Felde, Michaela Grueva, Angela Kalisz, Marina Palazova, Klaus Steinkemper, Tetyana Sydorenko

      Pages 197-216

   3. Integratives Gendering und Gender-Diversity-Kompetenz – Anforderungen an eine innovative Hochschullehre

      • Bettina Jansen-Schulz, Kathrin van Riesen

      Pages 217-237

   4. Zwischen Normalisierung und Befähigung: Diversitätsbewusste Ansätze in Theorie und Praxis sozialpädagogischer Arbeit

      • Prasad Reddy

      Pages 239-257

7. Praxis geschlechtersensibler und interkultureller Fort- und Weiterbildung

   1. Front Matter

      Pages 259-259

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Sozialpädagogische Arbeits- und Aufgabenfelder unterliegen einer besonderen gesellschaftlichen Verantwortung in Bezug auf die geschlechtersensible Entwicklung von Mädchen und Jungen oder in Bezug auf die besondere Berücksichtigung und Förderung von Menschen mit Migrationshintergrund in bestehenden Bildungssystemen und Beschäftigungsverhältnissen. Dazu gehört vor allem die Gestaltung kultureller und sozialer Vielfalt im Hinblick auf die Gleichstellung von Frau und Mann oder die Antidiskriminierung von Menschen. Die AutorInnen greifen die Themenschwerpunkte „Gender“ und „Interkulturalität“ durch alle Ebenen der Bildung, vom Kindergarten bis zur Universität sowie Fort- und Weiterbildung auf, stellen Praxisprojekte als best-practice Beispiele vor und präsentieren die Vielfalt praktischer Konzepte.

• Bildung
• Diversity
• Erziehung
• Gender
• Heterogenität
• Interkulturaltität

• Wittenberge, Germany

  Sven Ernstson

• Lüneburg, Germany

  Christine Meyer

Sven Ernstson ist Studienrat mit der Fachrichtung Sozialpädagogik und dem Unterrichtsfach Politik/Sozialwissenschaften an der Berufsbildenden Schule 1 in Gifhorn und „Eine Welt der Vielfalt-Trainer" des "A World Of Difference Institute®" Programms.

Dr. Christine Meyer, Dipl. Sozialpäd., ist Professorin für Soziale Arbeit im Lebenslauf an der Universität Vechta.

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