Mobile Learning

1. Front Matter

   Pages 1-6

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2. Einleitung

   • Claudia de Witt, Almut Sieber

   Pages 7-10

3. Lernen, Arbeiten und Forschen mit Mobile Learning

   1. Front Matter

      Pages 11-11

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   2. Vom E-Learning zum Mobile Learning – wie Smartphones und Tablet PCs Lernen und Arbeit verbinden

      • Claudia de Witt

      Pages 13-26

   3. Mobiles Lernen – Systematik, Theorien und Praxis eines noch jungen Forschungsfeldes

      • Judith Seipold

      Pages 27-54

   4. Innovation und Trends für Mobiles Lernen

      • Marcus Specht, Marco Kalz, Dirk Börner

      Pages 55-74

   5. Informelles Mobiles Lernen

      • Matthias Rohs

      Pages 75-97

4. Mobile Learning an Universitäten

   1. Front Matter

      Pages 99-99

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   2. Mobiles Lernen mit Tablet PCs in universitären Massenveranstaltungen – Eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren auf Nutzungsintention und Lernendenzufriedenheit

      • René Wegener, Andreas Prinz, Jan Marco Leimeister

      Pages 101-120

   3. Situiertes Mobiles Lernen – Potenziale, Herausforderungen und Beispiele

      • Christoph Rensing, Stephan Tittel

      Pages 121-142

   4. Student Onboarding mit Augmented Reality

      • Peter A. Henning

      Pages 143-158

   5. Urheber- und datenschutzrechtliche Fragen des Mobile Learning

      • Nikolaus Forgó, Dennis Heinemeyer

      Pages 159-169

5. Mobile Learning in Unternehmen

   1. Front Matter

      Pages 171-171

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   2. Mobiles Lernen in der beruflichen Bildung – Darstellung der Forschungsergebnisse mobiler Lernszenarien für Berufskraftfahrer und Auszubildende der Elektrotechnik

      • Christina Gloerfeld, Almut Sieber

      Pages 173-203

   3. Mobile Lernmöglichkeiten in der Automobilindustrie

      • Volker Engert

      Pages 205-217

   4. E-Learning bei der Schweizerischen Post wird laufend mobiler

      • Marcel Keist, Max Gissler

      Pages 219-239

   5. Lufthansa Privacy Quiz – Mobile Gaming für Smartphones

      • Bettina Harriehausen-Mühlbauer, Udo Sonne

      Pages 241-262

   6. Mobile Learning – Lernlösungen für iPhone & Co.

      • Onno Reiners

      Pages 263-275

6. Back Matter

   Pages 277-284

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Mobile Learning - das Lernen mithilfe von kleinen drahtlosen Geräten wie Smartphones -  etabliert sich als Möglichkeit, selbstgesteuerte Lernprozesse in tägliche Arbeitsabläufe einzubinden, ortsunabhängig Zugang zu Informationen, sozialen Netzwerken oder Lern- und Arbeitswerkzeugen zu haben bzw. auf kleine Lerneinheiten für einen situativen Abruf  zugreifen zu können. Unternehmen und (Hoch-)Schulen haben das Potential mobilen Lernens entdeckt. In diesem Sammelband wird das Thema Mobile Learning grundlegend behandelt. Zudem berichten die AutorInnen aus Wirtschaft und Hochschule anhand von Praxisbeispielen über Erfahrungen mit und über wissenschaftliche Erkenntnisse zu dieser neuen Lernform. ​

• Erziehungswissenschaft
• Lifelong Learning
• Medienkompetenz
• Medienpädagogik
• Microblogging
• Social Networking
• learning and instruction
• media research

Aus den Rezensionen:

 “... eine systematische Einordnung des Forschungsfeldes sowie ein Einblick in die Innovationen und Trends, welche Mobiles Lernen ermöglichen, statt. ... einen breiten Überblick über den Einsatz und die Verbreitung des Mobile Learning liefern.“ (in: Bibliographie Moderner Fremdsprachenunterricht, Heft 3, 2014)

“... einen umfangreichen und aktuellen Überblick zum Thema Lernen mit mobilen Endgeräten bietet. Sowohl die theoretische Annäherung an das Thema als auch konkrete Best-Practice-Beispiele aus Hochschulen und Unternehmen werden berücksichtigt. ... regen dazu an, eigene Konzepte und Einsatzszenarien zu reflektieren und ggf. um Szenarien für mobile Endgeräte zu erweitern ...“ (Anke Petschenka, in: MedienPädagogik/medienpaed.com, 3. März 2014)

• FernUniversität in Hagen, Hagen, Deutschland

  Claudia Witt

• Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, Deutschland

  M.A. Almut Sieber

Dr. Claudia de Witt ist Professorin für Bildungstheorie und Medienpädagogik an der FernUniversität in Hagen.

Almut Sieber ist Beraterin für E-Learning-Didaktik an der Georg-August-Universität Göttingen.

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