Overview
Lernwelt Smartphone: Immer und überall Lernen?
Forschungsergebnisse und -perspektiven zur neuen Lernform
Erste deutschprachige Zusammenfassung im Kontext Medienbildung ?
Includes supplementary material: sn.pub/extras
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Table of contents (14 chapters)
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Lernen, Arbeiten und Forschen mit Mobile Learning
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Mobile Learning an Universitäten
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Mobile Learning in Unternehmen
Keywords
About this book
Reviews
Aus den Rezensionen:
“... eine systematische Einordnung des Forschungsfeldes sowie ein Einblick in die Innovationen und Trends, welche Mobiles Lernen ermöglichen, statt. ... einen breiten Überblick über den Einsatz und die Verbreitung des Mobile Learning liefern.“ (in: Bibliographie Moderner Fremdsprachenunterricht, Heft 3, 2014)
“... einen umfangreichen und aktuellen Überblick zum Thema Lernen mit mobilen Endgeräten bietet. Sowohl die theoretische Annäherung an das Thema als auch konkrete Best-Practice-Beispiele aus Hochschulen und Unternehmen werden berücksichtigt. ... regen dazu an, eigene Konzepte und Einsatzszenarien zu reflektieren und ggf. um Szenarien für mobile Endgeräte zu erweitern ...“ (Anke Petschenka, in: MedienPädagogik/medienpaed.com, 3. März 2014)Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Claudia de Witt ist Professorin für Bildungstheorie und Medienpädagogik an der FernUniversität in Hagen.
Almut Sieber ist Beraterin für E-Learning-Didaktik an der Georg-August-Universität Göttingen.
Bibliographic Information
Book Title: Mobile Learning
Book Subtitle: Potenziale, Einsatzszenarien und Perspektiven des Lernens mit mobilen Endgeräten
Editors: Claudia Witt, M.A. Almut Sieber
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19484-4
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
Softcover ISBN: 978-3-531-19483-7Published: 08 July 2013
eBook ISBN: 978-3-531-19484-4Published: 28 June 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 278
Number of Illustrations: 78 b/w illustrations
Topics: Education, general, Learning & Instruction, Media Research