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Lernprozesse im Selbstcoaching

Eine qualitative Studie im Rahmen der Cahier-Methode

  • Book
  • © 2012

Overview

Authors:
  1. Caroline Lieser

    1. Freiburg i. Br., Deutschland

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  • Selbst-)coaching als Interventionsmethode?

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-11
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Caroline Lieser
    Pages 13-16

  3. Wissenschaftliche Einordnung

    • Caroline Lieser
    Pages 17-53

  4. Methodisches Vorgehen

    • Caroline Lieser
    Pages 55-86

  5. Modellierung des Lernprozesses im Rahmen der Cahier-Methode

    • Caroline Lieser
    Pages 87-163

  6. Zusammenfassende Interpretation der Daten

    • Caroline Lieser
    Pages 165-197

  7. Resümee und Ausblick

    • Caroline Lieser
    Pages 199-203

  8. Back Matter

    Pages 205-220
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Keywords

About this book

Durch die Aufhebung des klassischen Coach-Klienten-Settings im Selbstcoaching rückt der Lernprozess des Individuums in den Mittelpunkt. Am Beispiel der Cahier-Methode, einer neuen Form des Selbstcoachings, untersucht Caroline Lieser den Lernprozess anhand eines originären Kategoriensystems. Die qualitative Inhaltsanalyse der  leitfadengestützten Interviews liefert dafür sowohl deduktive als auch induktive Kategorien. Neben lerntheoretischen Erkenntnissen rückt zusätzlich die Qualitätssicherung von Selbstcoaching im andragogischen Handlungsfeld in den Fokus.

Authors and Affiliations

  • Freiburg i. Br., Deutschland

    Caroline Lieser

About the author

Dr. Caroline Lieser ist Unternehmerin und als Coach und Trainerin seit 2004 im Wirtschaftkontext tätig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lernprozesse im Selbstcoaching

  • Book Subtitle: Eine qualitative Studie im Rahmen der Cahier-Methode

  • Authors: Caroline Lieser

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19222-2

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer VS | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

  • Softcover ISBN: 978-3-531-19221-5Published: 23 March 2012

  • eBook ISBN: 978-3-531-19222-2Published: 22 March 2012

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 220

  • Number of Illustrations: 5 b/w illustrations

  • Topics: Consulting, Supervision and Coaching, Psychology, general

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