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Die Idee der Universität - revisited

  • Book
  • © 2013

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Editors:
  1. Norbert Ricken

    1. Univ. Bremen FB 12 Erziehungs- u. Bildungswiss., Bremen, Germany

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  2. Hans-Christoph Koller

    1. Universität Hamburg, Hamburg, Germany

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  3. Edwin Keiner

    1. Univ. Erlangen-Nürnberg Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Nürnberg, Germany

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  • Was ist eigentlich (die) Universität?
  • Analysen zum Transformartionsprozess der Hochschulen in der spätmodernen Wissensgesellschaft
  • Erziehungswissenschaftliche Beiträge zum Diskurs um die Idee der Universität
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-10
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  2. Die wissentliche Universität – eine Einführung in Lage und Idee(n) der Universität

    • Norbert Ricken
    Pages 11-30

  3. Vergewisserungen und Perspektiven

    1. Front Matter

      Pages 31-31
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    2. Krise – Umbau – Umbaukrise?

      • Uwe Schimank
      Pages 33-44

    3. „Bildung und Wissenschaft“ – Brauchen wir noch die Universität?

      • Heinz-Elmar Tenorth
      Pages 45-62

    4. Von Berlin über Freiburg nach Bologna – Der Kampf um die Autonomie der Universität

      • Micha Brumlik
      Pages 63-78

    5. Freiheit und Einsamkeit in der „Massenuniversität“

      • Roland Reichenbach
      Pages 79-100

  4. Studium und Lehre

    1. Front Matter

      Pages 101-101
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    2. Studium zwischen Qualifikation und Bildung: Was passiert mit den Universitäten?

      • Peter Vogel
      Pages 103-126

    3. Der Bologna-Prozess – ein Angriff auf den deutschen Königsweg?

      • Sabine Klomfaß
      Pages 127-141

    4. Vom Klassen-Körper zum Vorlesungs-Körper

      • Birgit Althans, Sebastian Manhart, Marc Tull
      Pages 143-172

    5. The University in the Ears of its Students

      • Jan Masschelein, Maarten Simons
      Pages 173-192

  5. Muster der Subjektivierung

    1. Front Matter

      Pages 193-193
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    2. Die Exklusionsmacht des universitären Habitus

      • Peter Alheit
      Pages 195-208

    3. Der Übergang ins Studium als Bildungsherausforderung

      • Sabine Maschke
      Pages 209-228

    4. Idee der Universität und studentischer Protest

      • Christine Thon
      Pages 229-245

  6. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven

    1. Front Matter

      Pages 247-247
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    2. Erziehungswissenschaft als sozialwissenschaftliche Disziplin

      • Wolfgang Meseth
      Pages 249-268

    3. Disziplinäre und organisatorische Grenzen, Überschneidungen und Neuformatierungen

      • Edwin Keiner, Sarah Schaufler
      Pages 269-301

    4. Praxis der Theorie – Anregungen für eine erziehungswissenschaftliche Wissenschaftsforschung

      • Matthias Rürup
      Pages 303-319
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Keywords

About this book

Universitäten und Hochschulen durchlaufen gegenwärtig weitreichende Prozesse der Transformation, deren strukturelle, politische und ideelle Folgen noch nicht abzusehen sind. Stichworte wie Bologna-Prozess, Exzellenz-Wettbewerb und spätmoderne Wissensgesellschaft markieren diese Veränderungen. Im Streit darum, was an und in den Universitäten passiert, stellt sich die Frage, was (die) Universität eigentlich ist: Die Idee der Universität steht zur Disposition. Welcher Logik die Transformationsprozesse folgen und welche Idee der Universität sie implizieren, thematisieren die Autorinnen und Autoren dieses Bandes.

Editors and Affiliations

  • Univ. Bremen FB 12 Erziehungs- u. Bildungswiss., Bremen, Germany

    Norbert Ricken

  • Universität Hamburg, Hamburg, Germany

    Hans-Christoph Koller

  • Univ. Erlangen-Nürnberg Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Nürnberg, Germany

    Edwin Keiner

About the editors

Prof. Dr. Norbert Ricken ist Hochschullehrer für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Bremen.

Prof. Dr. Hans-Christoph Koller ist Hochschullehrer für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

Prof. Dr. Edwin Keiner ist Hochschullehrer für Allgemeine Pädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Die Idee der Universität - revisited

  • Editors: Norbert Ricken, Hans-Christoph Koller, Edwin Keiner

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19157-7

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

  • Softcover ISBN: 978-3-531-18636-8Published: 27 December 2013

  • eBook ISBN: 978-3-531-19157-7Published: 30 December 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 312

  • Number of Illustrations: 10 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Sociology of Education, Educational Philosophy

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