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Ermöglichung pädagogischer Interaktionen

Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung

  • Book
  • © 2013

Overview

Authors:
  1. Matthias Herrle

    1. Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt, Deutschland

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  • Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung

Part of the book series: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (TELLL)

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Table of contents (18 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-15
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  2. Einleitung

    1. Einleitung

      • Matthias Herrle
      Pages 17-21

  3. Gegenstandsbestimmung und methodischer Zugang

    1. Front Matter

      Pages 23-23
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    2. Das Fundament von Interaktionen und ihre pädagogische Spezifizierung

      1. Charakteristika sozialer Interaktion
        • Matthias Herrle
        Pages 27-33
      2. Grundprobleme der Etablierung sozialer Interaktion
        • Matthias Herrle
        Pages 35-44
      3. Charakteristika pädagogischer Interaktion
        • Matthias Herrle
        Pages 45-55
      4. Grundprobleme der Etablierung pädagogischer Interaktion
        • Matthias Herrle
        Pages 57-81

    3. Anlage der empirischen Untersuchung

      1. Realitätsausschnitt: Interaktionsförmiges Lernen Erwachsener
        • Matthias Herrle
        Pages 85-93
      2. Aufbau der Studie und Samplingstrategie
        • Matthias Herrle
        Pages 95-100
      3. Methodologische Grundannahmen und methodisches Instrumentarium
        • Matthias Herrle
        Pages 101-110

  4. Die Etablierung pädagogischer Interaktionen – Spektren und Prozesse

    1. Front Matter

      Pages 111-116
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    2. Disponibilitätsmanagement spektral: Darstellungsformen und Umgangsweisen

      1. Polarität von Disponibilitätsdarstellungen
        • Matthias Herrle
        Pages 119-128
      2. Prä-Formierungen im Medium räumlicher Gestaltung
        • Matthias Herrle
        Pages 129-171
      3. Formen individuellen Agierens
        • Matthias Herrle
        Pages 173-224
      4. Formen kollektiven (Inter-)Agierens
        • Matthias Herrle
        Pages 225-291
      5. Verfahren zur Prozessualisierung von Disponibilitätswechseln
        • Matthias Herrle
        Pages 293-350

    3. Disponibilitätsmanagement prozessual: Problemkomplexe und Lösungsvarianten

      1. „Fangen wir einfach an“ – Ein Fallbeispiel
        • Matthias Herrle
        Pages 353-384
      2. Grundprobleme des Anfang(en)s und Varianten ihrer Bearbeitung
        • Matthias Herrle
        Pages 385-422

  5. Schlussbetrachtungen

    1. Front Matter

      Pages 423-423
      Download chapter PDF

    2. Ungewissheit und pädagogische Disponibilität

      • Matthias Herrle
      Pages 425-430
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Keywords

About this book

Vielerorts wird heute über Möglichkeiten der Optimierung des Lehr-Lerngeschehens in pädagogischen Veranstaltungen diskutiert. Welche Organisationsprinzipien für den Prozess der Herstellung dieses Geschehens von Bedeutung sind, darüber ist indes noch wenig bekannt. Anhand videographischer Analysen von Etablierungsphasen in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung vermittelt die Interaktionsstudie von Matthias Herrle neue Einblicke in die multimodale Komplexität solcher Herstellungsprozesse. Durch eine Vielzahl an Abbildungen wird ein breites Spektrum an Methoden illustriert, das die Beteiligten selektiv nutzen, um ihr Agieren zu koordinieren. Es wird gezeigt, mit welchen strukturellen Problemen sie im Interaktionsablauf konfrontiert sind und welche Varianten im Umgang mit ihnen realisiert werden. Auf diese Weise wird deutlich, welche interaktiven (Vor-)Leistungen den alltäglichen Vollzug des „pädagogischen Geschäfts“ konstituieren und auch jenseits des Anfang(en)s zu seiner Strukturierung beitragen.

Authors and Affiliations

  • Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt, Deutschland

    Matthias Herrle

About the author

Dr. Matthias Herrle ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

 

Bibliographic Information

  • Book Title: Ermöglichung pädagogischer Interaktionen

  • Book Subtitle: Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung

  • Authors: Matthias Herrle

  • Series Title: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19153-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2013

  • Softcover ISBN: 978-3-531-18632-0Published: 26 September 2012

  • eBook ISBN: 978-3-531-19153-9Published: 02 November 2012

  • Series ISSN: 2626-689X

  • Series E-ISSN: 2626-6903

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 487

  • Topics: Education, general, Lifelong Learning/Adult Education

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