Körper • Geschlecht • Affekt

1. Front Matter

   Pages 1-1

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2. Einleitung: Körper, Geschlecht, Affekt – Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in jugendlichen Sozialräumen

   • Birgit Bütow, Ramona Kahl, Anna Stach

   Pages 7-22

3. Jugendkulturelle Szenen und Gleichaltrigengruppen

   1. Front Matter

      Pages 23-23

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4. Jugendkulturelle Szenen und Gleichaltrigengruppen

   1. Bildungsprozesse von Geschlecht in konjunktiven Erfahrungsräumen von Jugendkulturen – Das Beispiel der Skater

      • Birgit Bütow

      Pages 25-41

   2. Jugendkulturelles Rauschtrinken – Gender-Inszenierungen in informellen Gruppen

      • Barbara Stauber, John Litau

      Pages 43-57

   3. „Weil man sich selbst oft drin wiederfindet“ – Jungen im popkulturellen Sozialraum (Gangsta)Rap

      • Michael Herschelmann

      Pages 59-82

   4. Männlichkeitskonstruktionen in der Jugendkultur Emo und ihr aggressionsgeladenes Echo

      • Britta Schuboth

      Pages 83-97

   5. Grenzenlose Möglichkeiten der Selbstdarstellung? Jugendliche Genderinszenierungen im Web 2.0

      • Clarissa Schär

      Pages 99-114

5. Wirkung und Rezeption medialer Inszenierungen bei Jugendlichen

   1. Front Matter

      Pages 115-115

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   2. Einübung eines kritischen Blicks auf den weiblichen Körper – Die Sendung Germany’s next Topmodel und ihre Bedeutung für die Körpersozialisation junger Frauen und Männer

      • Anna Stach

      Pages 117-135

   3. Körperbilder in gegenwärtigen Modernisierungsprozessen – Konstruktionsprozesse von Geschlechtsidentität

      • Nina Friese

      Pages 137-156

   4. Performing female ‚Kanackness’ — Transcultural Perspectives on Lady Bitch Ray

      • Pinar Tuzcu

      Pages 157-171

   5. Selbstverortung, Abgrenzung und Geschlechternormierung. Mediale Rezeptionsmuster in jugendlichen Gleichaltrigengruppen anhand des Manga Death Note

      • Ramona Kahl

      Pages 173-189

6. Institutionalisierte Jugendbildungsund Kulturarbeit

   1. Front Matter

      Pages 191-191

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7. Institutionalisierte Jugendbildungs und Kulturarbeit

   1. Jugendkulturarbeit als Diskursfeld. Aushandlungsprozesse um Anerkennung und Teilhabe

      • Elke Josties

      Pages 193-216

   2. Mädchen spielen Fußball. Positionierungschancen in ‚männlich’ dominierten Spiel-Räumen

      • Gabriele Sobiech

      Pages 217-238

8. Back Matter

   Pages 17-17

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Konstruktionsprozesse von Geschlecht sind mit der Reproduktion und Modellierung von Affektlagen, Körperinszenierungen und Deutungsmustern verbunden. Jugendliche experimentieren in ihren Sozialräumen mit Geschlechternormen und ihren Überschreitungen, verwerfen oder verfestigen sie. Dabei spielen unbewusste Dynamiken und implizite Ordnungsvorstellungen eine wichtige Rolle. Die Beiträge in diesem Band stellen Ergebnisse empirischer Studien vor, in denen Geschlechterkonstruktionen von Jugendlichen in Szenen, Schulklassen und Einrichtungen der außerschulischen Jugendbildung untersucht wurden. Neu ist die Perspektive, die Konstruktionsprozesse als Teil komplexer Bildungsprozesse zu verstehen.

• Gender
• Jugendkultur
• Mediensozialisation
• Pädagogik
• Sozialraum

“... das Buch äußerst gewinnbringend ist für Personen im Sozialpädagogischen Bereich. Man merkt durchwegs das hohe Niveau der Arbeit. Die Beträge sind sehr tiefgehend und gehen speziell auf einzelne Themengebiete ein. Die jeweiligen Teilbeträge sind aus der Praxis genommen und können wieder für die Praxis verwendet werden ...” (Thomas Sczigiol, in: Sonntagsaufsteher.de, 12. November 2015)

• Gumperda, Germany

  Birgit Bütow

• Marburg, Germany

  Ramona Kahl

• Niederwalgern, Germany

  Anna Stach

Dr. Birgit Bütow ist Professorin am Fachbereich Sozialwesen an der Fachhochschule Jena.
Ramona Kahl ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.
Dr. Anna Stach ist freie Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Bergischen Universität Wuppertal.

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