Handbuch Bildungsforschung

1. Front Matter

   Pages 1-8

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2. Einleitung der Herausgeber

   1. Einleitung der Herausgeber

      • Rudolf Tippelt, Bernhard Schmidt

      Pages 9-19

3. Theorie und Bezugsdisziplinen

   1. Front Matter

      Pages 21-21

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   2. Erziehungswissenschaftliche Bildungsforschung

      • Peter Zedler, Hans Döbert

      Pages 23-45

   3. Soziologische Bildungsforschung

      • Jutta Allmendinger, Christian Ebner, Rita Nikolai

      Pages 47-70

   4. Psychologische Bildungsforschung

      • Thomas Götz, Anne C. Frenzel, Reinhard Pekrun

      Pages 71-91

   5. Bildungsökonomie

      • Stefan Hummelsheim, Dieter Timmermann

      Pages 93-134

   6. Historische Bildungsforschung

      • Heinz-Elmar Tenorth

      Pages 135-153

   7. Philosophische Bildungsforschung: Bildungstheorie

      • Yvonne Ehrenspeck

      Pages 155-169

   8. Philosophische Bildungsforschung: Handlungstheorien

      • Jochen Gerstenmaier

      Pages 171-184

   9. Politik- und rechtswissenschaftliche Bildungsforschung

      • Lutz R. Reuter, Isabelle Sieh

      Pages 185-198

   10. Fachdidaktische Forschung im Rahmen der Bildungsforschung. Eine Diskussion wesentlicher Aspekte am Beispiel der Mathematikdidaktik

       • Kristina Reiss, Stefan Ufer

       Pages 199-213

4. Regionaler und internationaler Bezug

   1. Front Matter

      Pages 215-215

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   2. Bildung und Region

      • Horst Weishaupt

      Pages 217-231

   3. Bildung in Europa

      • Lynne Chisholm

      Pages 233-247

   4. Bildung in Entwicklungsländern und internationale Bildungsarbeit

      • Rudolf Tippelt

      Pages 249-273

   5. Potenziale, Grenzen und Perspektiven internationaler Schulleistungsforschung

      • Wilfried Bos, T. Neville Postlethwaite, Miriam M. Gebauer

      Pages 275-295

   6. Interkulturelle Bildungsforschung

      • Ingrid Gogolin

      Pages 297-315

   7. Indikatorengestützte Bildungsberichterstattung

      • Hans Döbert, Eckhard Klieme

      Pages 317-336

5. Institutionen, Professionalisierung und Bildungsplanung

   1. Front Matter

      Pages 337-337

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Das Handbuch Bildungsforschung repräsentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark wachsender Forschungsbereich. Unter Berücksichtigung des interdisziplinären Charakters der Bildungsforschung wird ein systematischer Überblick über die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zugänge und Forschungsergebnisse gegeben, der auch aktuelle Entwicklungen und Themen berücksichtigt. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, Ökonomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/Pädagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird.
In diese überarbeitete Auflage wurden auch die durch internationale Large-Scale-Studies angestoßenen Entwicklungen in der Bildungsforschung sowie aktuelle Erkenntnisse der Professionsforschung und der Bildungsberichterstattung einbezogen.

• Bezugsdisziplinen
• Bildungsberichterstattung
• Bildungsforschung
• Erziehungswissenschaft
• Forschung
• Methoden
• Professionalisierung
• Pädagogik
• Theorie

"Das Handbuch Bildungsforschung hat im deutschsprachigen Bereich keine Konkurrenz hinsichtlich der Breite der Thematik." JERO - Journal for Educational Research Online, 2-2010

Dr. Rudolf Tippelt ist Professor für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung am Institut für Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Dr. Bernhard Schmidt ist Privatdozent am Institut für Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

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