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Naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland

Methoden und Ergebnisse von PISA 2000

  • Book
  • © 2004

Overview

Authors:
  1. Jürgen Rost
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  2. Manfred Prenzel
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  3. Claus H. Carstensen
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  4. Martin Senkbeil
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  5. Katrin Groß
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  • Spektakuläre PISA-Befunde: Eine kritische Auseinandersetzung

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
    Download chapter PDF

  2. Vorwort

    • Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß
    Pages 7-7

  3. Die naturwissenschaftliche Grundbildung im Überblick — Konzeption und zentrale Ergebnisse

    • Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß
    Pages 9-20

  4. Bildung als gesellschaftliche Ressource

    • Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß
    Pages 21-35

  5. Wie ist der PISA-Test entstanden?

    • Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß
    Pages 37-47

  6. Wie wurden die Daten erhoben und ausgewertet?

    • Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß
    Pages 49-56

  7. Die Bedeutung der sozialen und familiären Herkunft für den Kompetenzerwerb und die Schullaufbahn

    • Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß
    Pages 57-81

  8. Jungen oder Mädchen — Wer sind die besseren Naturwissenschaftler?

    • Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß
    Pages 83-98

  9. Ost-West-Unterschiede — Eine Frage der Lernkulturen?

    • Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß
    Pages 99-115

  10. Was muss sich in unseren Schulen ändern?

    • Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß
    Pages 117-129

  11. Back Matter

    Pages 131-139
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Keywords

About this book

Die theoretischen und konzeptionellen Grundlagen des PISA 2000 Naturwissenschaftstests werden in diesem Band ausführlich dargestellt. Damit wird ein weiterer notweniger Hintergrund zu einer realistischen und kritischen Auseinandersetzung mit den Befunden der Studie vorgelegt. Nach einer Zusammenfassung der spektakulären Ergebnisse, besonders des internationalen Vergleichs, werden die innerdeutschen Ergebnisse aus drei Perspektiven eingehend untersucht: erstens unter dem Aspekt der Chancengleichheit von Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichem sozialen Hintergrund; zweitens unter Berücksichtigung von Geschlechtsunterschieden in den Teilbereichen der naturwissenschaftlichen Bildung und drittens hinsichtlich unterschiedlicher Lernkulturen in den alten und neuen Bundesländern. Abschließend werden mögliche Folgerungen für Reformansätze unseres Bildungswesens diskutiert.

About the authors

Dr. Jürgen Rost ist Professor für Psychologie am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Universität Kiel.
Professor Dr. Manfred Prenzel ist Geschäftsführender Direktor des IPN.
Dr. Claus Carstensen ist Junior-Professor in der Abteilung pädagogisch-psychologische Methodenlehre des IPN.
Dr. Martin Senkbeil ist Mitarbeiter der Abteilung Erziehungswissenschaften am IPN.
Katrin Groß ist Kultur- und Kommunikationswissenschaftlerin an der Universität Münster.

Bibliographic Information

  • Book Title: Naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland

  • Book Subtitle: Methoden und Ergebnisse von PISA 2000

  • Authors: Jürgen Rost, Manfred Prenzel, Claus H. Carstensen, Martin Senkbeil, Katrin Groß

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80662-8

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14457-3Published: 29 November 2004

  • eBook ISBN: 978-3-322-80662-8Published: 12 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 140

  • Number of Illustrations: 45 b/w illustrations

  • Topics: Education, general

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