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Genderfragen und philosophische Bildung

Geschichte - Theorie - Praxis

  • Book
  • © 2019

Overview

Editors:
  1. Markus Tiedemann

    1. Dresden, Germany

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  2. Bettina Bussmann

    1. Salzburg, Austria

    View editor publications

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  • Der Band schließt eine Lücke in der philosophischen Didaktik
  • Themen und Aspekte der Genderproblematik für den Unterricht aufbereiten
  • Mit zwei Unterrichtsplanungen

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XII
    Download chapter PDF

  2. Einführung und Problemaufriss

    • Bettina Bussmann
    Pages 1-26

  3. Sexualität, Feminismus und Gender

    1. Front Matter

      Pages 27-27
      Download chapter PDF

    2. Philosophische Positionen in ihrer historischen Entwicklung

      • Sophia Beyer, Juliane Köhler, Anne-Marie Leiblich, Carolin Seyffert
      Pages 29-103

    3. Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt

      • Sophia Beyer, Juliane Köhler, Mario Kötter, Anne-Marie Leiblich, Carolin Seyffert
      Pages 105-149

  4. Genderfragen in der philosophiedidaktischen Diskussion

    1. Front Matter

      Pages 151-151
      Download chapter PDF

    2. Fachdidaktische Relevanz

      • Sophia Beyer, Juliane Köhler, Anne-Marie Leiblich
      Pages 153-176

    3. Streitfragen der Philosophiedidaktik

      • Anne-Marie Leiblich, Carolin Seyffert
      Pages 177-205

    4. Auswahl und Einbindung verschiedener Medien

      • Sophia Beyer, Anne-Marie Leiblich, Carolin Seyffert
      Pages 207-240
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Keywords

About this book

Mit diesem Band wird eine Lücke in der philosophischen Fachdidaktik geschlossen. Ein historischer Teil stellt zunächst bei gleichzeitig kritischer Diskussion Autorinnen und Autoren vor, die den Geschlechterdiskurs bestimmt haben. Danach wird ein Überblick über die sexuelle und geschlechtliche Vielfalt, ihre Grundlagen und Ausdifferenzierungen gegeben. In theoretischen Abhandlungen geht es anschließend um die Relevanz der Genderforschung für das Selbstverständnis philosophischer Bildung. Praxisspezifische Beiträge demonstrieren schließlich, wie Themen und Aspekte der Genderproblematik für verschiedene Altersstufen und Schulformen aufbereitet werden können. 

Mit 2 Unterrichtsplanungen.

Reviews

“... Insgesamt ist der Sammelband eine gelungene Einführung für Studierende, Referendar*innen und Lehrkräfte der Philosophie, die ihren Philosophie— und Ethikunterricht sowohl theoretisch als auch praktisch gendersensibel gestalten möchten.” (Kinga Golus, in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, Jg. 43, Heft 4, November 2021)

Editors and Affiliations

  • Dresden, Germany

    Markus Tiedemann

  • Salzburg, Austria

    Bettina Bussmann

About the editors

Markus Tiedemann ist Professor für Didaktik der Philosophie und für Ethik an die Technische Universität Dresden, Mitherausgeber der ZS für Didaktik der Philosophie und Ethik und zusammen mit Bettina Bussmann Vorsitzender des Forums Fachdidaktik der Philosophie und Ethik.

Bettina Bussmann ist Assoziierte Professorin für Philosophiedidaktik an der Universität Salzburg und zusammen mit Markus Tiedemann Vorsitzende des Forums Fachdidaktik der Philosophie und Ethik.

Bibliographic Information

  • Book Title: Genderfragen und philosophische Bildung

  • Book Subtitle: Geschichte - Theorie - Praxis

  • Editors: Markus Tiedemann, Bettina Bussmann

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-04929-2

  • Publisher: J.B. Metzler Stuttgart

  • eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

  • Copyright Information: Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-476-04928-5Published: 13 November 2019

  • eBook ISBN: 978-3-476-04929-2Published: 31 October 2019

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XII, 299

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations, 2 illustrations in colour

  • Topics: Philosophy of Education, Gender and Education

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