Der Frauenstudiengang in Wilhelmshaven

1. Front Matter

   Pages 1-6

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2. Einleitung

   1. Über Chancen und Grenzen der Monoedukation — Rekonstruktion der Forschungslage und Positionen zum Thema „Monoedukation“

      • Carmen Gransee

      Pages 7-17

3. Facetten und Kontexte: Der Frauenstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen an der FH in Wilhelmshaven

   1. Front Matter

      Pages 19-19

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   2. Es ist schön, dass wir die Tür zumachen und die alle draußen stehen lassen

      • Carmen Gransee, Axeli Knapp

      Pages 21-45

   3. Vorteile rausziehen — aber nicht an die große Glocke hängen

      • Miriam Hoheisel

      Pages 47-75

   4. Emanzen im Schonraum

      • Gudrun-Axeli Knapp

      Pages 77-106

   5. Produktive Störungen im Prozess der Geschlechterkonstruktion selbst auf engstem Raum?

      • Ulrike Teubner

      Pages 107-121

4. Außenperspektiven

   1. Front Matter

      Pages 123-123

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   2. Wie sag ich’s den Frauen?

      • Doris Kutsche

      Pages 125-147

   3. Zwischen soft skills und hard facts. Frauenstudiengänge aus Perspektive der Berufsberatung

      • Anja Taubner

      Pages 149-169

5. Perspektiven

   1. Front Matter

      Pages 171-171

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   2. Dürfen da ausschließlich Frauen studieren?

      • Carmen Gransee, Axeli Knapp

      Pages 173-189

   3. Von der paradoxen Intervention zur egalitären Integration?

      • Angelika Wetterer

      Pages 191-217

6. Back Matter

   Pages 219-220

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Frauenstudiengänge in technischen Studiengängen - ein Erfolgsmodell? Die Erfahrungen mit dem monoedukativen Reformprojekt in Wilhelmshaven werden im Licht konzeptioneller Erwartungen, Binnen- und Außenperspektiven zur Diskussion gestellt.

• Berufsberatung
• Geschlechterforschung
• Geschlechterkonstruktion
• Gleichberechtigung
• Integration
• Monoedukation
• Raum
• Werbung

Dr. Carmen Gransee, Institut für Soziologie und Sozialpsychologie, Universität Hannover.

Policies and ethics