Skip to main content
SpringerLink
Log in

Ermutigung

Optimierung von Lernprozessen durch Zuversichtssteigerung

  • Book
  • © 1999

Overview

Authors:
  1. Peter H. Ludwig

    1. Riquewihr, Deutschland

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

Part of the book series: Forschung Erziehungswissenschaft (FO ERZWISS, volume 29)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (5 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-10
    Download chapter PDF

  2. Einführung

    • Peter H. Ludwig
    Pages 11-15

  3. Das Konzept der Ermutigung

    • Peter H. Ludwig
    Pages 17-122

  4. Pädagogischer Stellenwert der Ermutigung

    • Peter H. Ludwig
    Pages 123-143

  5. Anwendung von Ermutigungsmitteln in der pädagogischen Praxis

    • Peter H. Ludwig
    Pages 144-164

  6. Nachwort

    • Peter H. Ludwig
    Pages 165-165

  7. Back Matter

    Pages 166-187
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Ein bedeutsames pädagogisches Konzept wird anwendbar gemacht, seine Wirksamkeit theoretisch und erfahrungswissenschaftlich untermauert sowie Anwendungsfelder aufgezeigt. Der Band verbindet die anwendungsorientierte Tradition der Lehre von den Erziehungs- und Unterrichtsmitteln mit sozialwissenschaftlichem Erkenntnisanspruch. Elementare Modelle pädagogischer Intervention werden am Beispiel der Ermutigung reformuliert. Ermutigung gilt von je her als zentrale pädagogische Methode. Die herkömmliche Auseinandersetzung mit ihr war stark von der individualpsychologischen Erziehungslehre Alfred Adlers geprägt, die allerdings nur vage zwischen Ermutigung, Motivation, sich selbst erfüllender Prophezeiung, Selbstvertrauen, Selbstkonzept, Verstärkung und Lobunterschied. Der Autor konzeptionalisiert Ermutigung als eigenständige Handlungsform neu, legt erstmals eine geschlossene Theorie und eine Übersicht empirischer Befunde zu ihrer Funktion vor und verortet sie im Netzwerk verwandter pädagogisch-psychologischer Ansätze. Beispiele illustrieren Umsetzungsstrategien für die Erziehungs- und Bildungspraxis.

Authors and Affiliations

  • Riquewihr, Deutschland

    Peter H. Ludwig

About the author

PD Dr. Dr. Peter H. Ludwig, Dipl.-Päd., Philosophische Fakultät I der Universität Augsburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Ermutigung

  • Book Subtitle: Optimierung von Lernprozessen durch Zuversichtssteigerung

  • Authors: Peter H. Ludwig

  • Series Title: Forschung Erziehungswissenschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97449-5

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Leske + Budrich, Opladen 1999

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-2372-8Published: 31 January 1999

  • eBook ISBN: 978-3-322-97449-5Published: 08 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 187

  • Topics: Social Sciences, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation