Skip to main content
SpringerLink
Log in

Technikentwicklung und Politische Bildung

Beiträge aus der Arbeit der Sektion Politische Wissenschaft und Politische Bildung der Deutschen Vereinigung für Politische Wissenschaft

  • Book
  • © 1989

Overview

Editors:
  1. Heike Ackermann
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  2. Barbara Bröcker
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  3. Bernhard Claußen
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  4. Adolf Noll
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  5. Lutz-Rainer Reuter
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
    Download chapter PDF

  2. Technik, Politik und Gesellschaft

    1. Front Matter

      Pages 1-1
      Download chapter PDF

    2. Politische Dimensionen der Technikentwicklung

      • Ulrich von Alemann
      Pages 3-10

    3. Technikentwicklung und Innerbetriebliche Demokratie

      • Adolf Noll
      Pages 11-17

  4. Bildungspolitisch-Curriculare Konsequenzen der Einführung Neuer Techniken und Ihr Gesellschaftlicher Hintergrund

    1. Front Matter

      Pages 81-81
      Download chapter PDF

    2. Konzepte und Modelle für die Schule in Nordrhein-Westfalen und Hessen

      • Barbara Bröcker
      Pages 83-98

    3. Lernziel: Technikakzeptanz

      • Adolf Noll
      Pages 99-105

    4. Das Schulische Konzept Einer Informationstechnischen Grundbildung in Rheinland-Pfalz

      • Heike Ackermann
      Pages 107-123

    5. Konzepte und Modelle der Erwachsenenbildung

      • Klaus-Peter Hufer
      Pages 125-140

  5. Politisch-Gesellschaftliche Dimensionen der Technikentwicklung als Herausforderung an die Fachdidaktik und Bildungspraxis

    1. Front Matter

      Pages 141-141
      Download chapter PDF

    2. Neue Technologien, Arbeitswelt und Ethik als Aufgaben Politischer Bildung

      • Hans-Günther Assel
      Pages 143-153

    3. Erwachsenenbildung Zwischen Technikfaszination und Technikfeindlichkeit

      • Michael Bau
      Pages 155-159

    4. Unsicheres Wissen und Machtlose Politik?

      • Walter Gagel
      Pages 161-169

    5. Neue Technologien, Politisch-Gesellschaftliche Entwicklung und die Aufgaben Politischer Bildung

      • Bernhard Claußen
      Pages 171-211
Back to top

Keywords

About this book

Die Entwicklung von Techniken und Technologien war im geschichtlichen Verlauf im wesent­ lichen ein Ergebnis gesellschaftlicher Prozesse und ökonomischer Konstellationen. Die sogenann­ ten Triumphe der Technik, gemeint sind die Ergebnisse der angewandten Naturwissenschaften, haben zu allen Zeiten Hoffnungen und Ängste geweckt. Denn ihre Erscheinungen, Wesensgesetze und Folgen sind nicht ohne rückwirkenden Einfluß auf die Differenzierung, Strukturierung und Dynamik geblieben, nationaler Gesellschaften sowie der Weltgesellschaft insgesamt, mit teil­ weise erheblichen Konsequenzen für die Menschen als Individuen, Mitglieder sozialer Zusam­ menhänge und Gattungsangehörige. Wie und wann immer Techniken und Technologien ent­ wickelt und begründet oder kritisiert werden: Alle Techniken haben es mit Menschen und deren Umgang mit Apparaten zu tun. Über Techniken werden immer auch kulturelle Bedeutungsge­ halte in einem bestimmten Bezugs- und Wirkungssystem vermittelt. Diese Zusammenhänge sind in ihren Auswirkungen und Details bis heute nur unzulänglich untersucht und durchdacht wor­ den. Die sogenannte Moderne ist eine Phase des Geschichtsprozesses, die bereits in ihren hauptsäch­ lichen Dimensionen ganz entscheidend vom technischen Umgang des Menschen mit seiner äuße­ ren und inneren Natur, von der technologischen Ausrichtung des Wirtschaftens und schließlich von einer nicht selten technokratischen Bewältigung gesellschaftlicher Probleme mit politischen und unpolitischen Instrumentarien gekennzeichnet ist. Prägend für diese Epoche waren über lange Zeit eine allgemeine Konsolidierung etablierter Technologien, eine schrittweise Moderni­ sierung bewährter Techniken und eine Ausdehnung des mit der Technikentwicklung aufs engste verknüpftenwissenschaftlich-zivilisatorischen Fortschritts.

Bibliographic Information

  • Book Title: Technikentwicklung und Politische Bildung

  • Book Subtitle: Beiträge aus der Arbeit der Sektion Politische Wissenschaft und Politische Bildung der Deutschen Vereinigung für Politische Wissenschaft

  • Editors: Heike Ackermann, Barbara Bröcker, Bernhard Claußen, Adolf Noll, Lutz-Rainer Reuter

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97184-5

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Leske + Budrich Verlag, Opladen 1989

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-0632-5Published: 31 January 1989

  • eBook ISBN: 978-3-322-97184-5Published: 09 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 272

  • Number of Illustrations: 2 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation