Ausgangspunkt dieser Arbeit ist der Widerspruch zwischen der klassischen Idee ästhetischer Bildung mit ihrem Anspruch auf Selbstentfaltung und einer gesellschaftlichen Realität der Verdrängung des Selbst im theoretischen und praktischen Rationalismus. Regine Mattheis stellt die Frage, welche Bedeutung das ästhetische Verhalten im individuellen Bildungsprozeß einnimmt. Adornos These, es könne ein ungeschwächtes Korrektiv des verdinglichten Bewußtseins sein, weist eine Richtung zur Beantwortung dieser Frage auf. Der Autorin gelingt es, über drei subtil konstellierte Studien Grundzüge einer neuen Bildungsästhetik aufzuzeigen. In deren Zentrum stehen Erfahrungsfähigkeit, Arbeit der Selbst-Besinnung und Ausdrucksfreiheit.

Keywords

About the author

Dr. Regine Mattheis studierte Gesellschafts- und Erziehungswissenschaften an der Universität Frankfurt/M., wo sie mit der hier angezeigten Arbeit 1997 promovierte.

Bibliographic Information

Book Title: Bildungsästhetik und Selbstwerdung
Book Subtitle: Grundlegung einer Subjektkonstitution in der Dialektik von Mimesis und Ratio
Authors: Regine Mattheis
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-92386-8
Publisher: Deutscher Universitätsverlag Wiesbaden
eBook Packages: Springer Book Archive
Copyright Information: Deutscher Universitäts-Verlag GmbH, Wiesbaden 1998
Softcover ISBN: 978-3-8244-4273-7Published: 05 May 1998
eBook ISBN: 978-3-322-92386-8Published: 09 March 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: XIV, 293
Topics: Aesthetics, Business and Management, general

Publish with us

Policies and ethics

Authors:

Sections

Buy it now

Buying options

Other ways to access

Table of contents (4 chapters)

Front Matter

Einleitung

Annäherung im Bild: „Angelus Novus: Engel der Geschichte“

Archaische Mimesis und frühokzidentale Rationalisierung

Gesellschaftliche und individuelle Aktualität von Mimesis und ästhetischem Verhalten im Kontext kritischer Subjekt- und Bildungstheorie

Back Matter

About this book