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Part of the book series: Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (SZEUB, volume 14)
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Table of contents (16 chapters)
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Front Matter
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Einleitung
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Handlung, Rationalität und Wissen
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Front Matter
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Handlung, Bildung und Lernerfahrung
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Front Matter
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Back Matter
Keywords
About this book
Dabei hat die Einsicht in die sich biografisch stets neu ergebende Notwendigkeit der Vergewisserung über die eigenen Handlungsmöglichkeiten eine ebenso große Bedeutung wie die Erkenntnis, daß reflexives Lernen im Lebenslauf immer wieder die Vergegenwärtigung von neuen Ungewißheiten im Handeln, Entscheiden und Begründen bedingt.
Aus der Sicht der Teilnehmer und der professionell Handelnden wird institutionalisierte Erwachsenenbildung in den ersten acht Kapiteln im Verhältnis von Handlung, Rationalität und Wissen analysiert. Von den sieben Kapiteln unter dem Schwerpunkt Handlung, Bildung und Lernerfahrung beschäftigen sich die ersten fünf mit verschiedenen Aspekten des Verhältnisses von Bildungsangeboten und den Aneignungsperspektiven von Erwachsenen. Die letzten beiden Beiträge zeigen Neuland bzw. Grenzbereiche der Erwachsenenbildung auf.
Bibliographic Information
Book Title: Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit
Book Subtitle: Reflexives Handeln in der Erwachsenenbildung
Authors: Bernd Dewe
Series Title: Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-91423-1
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
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eBook Packages: Springer Book Archive
Copyright Information: Leske + Budrich, Opladen 1999
Softcover ISBN: 978-3-8100-2185-4Published: 30 January 1999
eBook ISBN: 978-3-322-91423-1Published: 09 March 2013
Series ISSN: 2524-3551
Series E-ISSN: 2524-356X
Edition Number: 1
Number of Pages: 263
Topics: Social Sciences, general