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Geschlechterverhältnisse in der Schule

  • Book
  • © 2003

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Authors:
  1. Monika Stürzer
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  2. Henrike Roisch
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  3. Annette Hunze
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  4. Waltraud Cornelißen
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Part of the book series: DJI - Reihe (DJI, volume 20)

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-11
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  2. Einleitung

    • Waltraud Cornelißen, Monika Stürzer
    Pages 13-20

  3. Die horizontale und vertikale Geschlechterverteilung in der Schule

    • Henrike Roisch
    Pages 21-52

  4. Geschlechtertypisierung in Schulbüchern

    • Annette Hunze
    Pages 53-81

  5. Geschlechtsspezifische Schulleistungen

    • Monika Stürzer
    Pages 83-121

  6. Geschlechtsspezifische Interessengebiete und Interessenpräferenzen

    • Henrike Roisch
    Pages 123-150

  7. Unterrichtsformen und die Interaktion der Geschlechter in der Schule

    • Monika Stürzer
    Pages 151-170

  8. Zur Debatte um Koedukation, Monoedukation und reflexive Koedukation

    • Monika Stürzer
    Pages 171-186

  9. Mädchen, Jungen und Computer

    • Monika Stürzer
    Pages 187-216

  10. Dreißig Jahre Forschung zu Geschlechterverhältnissen in der Schule -Versuch einer Bilanz

    • Waltraud Cornelißen, Monika Stürzer, Henrike Roisch, Annette Hunze
    Pages 217-243

  11. Back Matter

    Pages 245-280
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Keywords

About this book

Das Lernen in der Schule findet innerhalb von strukturellen Rahmenbedingungen statt und ist immer abhängig von den beteiligten AkteurInnen. SchülerInnen und LehrerInnen machen in diesem Lebensraum je unterschiedliche Erfahrungen mit ihren Interaktionspartnern und mit den strukturellen Voraussetzungen des Schulalltags. Das Buch untersucht diese Zusammenhänge auf der Basis des aktuellen Forschungsstandes in Bezug auf Schulleistungen, Interessen und Interaktionsprozesse. Es geht auf die Koedukationsdebatte ein und gibt einen Überblick über die strukturelle Geschlechterverteilung innerhalb der Schulorganisation. Die Ergebnisse der Schulbuchforschung zu Geschlechtsrollenstereotypen werden diskutiert und es wird ein Überblick über geschlechterdifferenzierende Forschung zum Einsatz neuer Medien in der Schule gegeben. Die dargestellten Forschungsergebnisse werden kritisch reflektiert und auf ihre aktuelle Gültigkeit hin überprüft.

About the authors

Dipl.-Soz. Monika Stürzer/Dipl.-Soz. Henrike Roisch, wissenschaftliche Mitarbeiterinnen, Abteilung Geschlechterforschung und Frauenpolitk, Deutsches Jugendinstitut München;
Annette Hunze, Magister Pädagogin, Promovendin in Sozialpsychologie an der LMU, München;
PD Dr. Waltraud Cornelißen, Privatdozentin an der Universität Oldenburg, Leiterin der Abteilung Geschlechterforschung und Frauenpolitik am Deutschen Jugendinstitut München

Bibliographic Information

  • Book Title: Geschlechterverhältnisse in der Schule

  • Authors: Monika Stürzer, Henrike Roisch, Annette Hunze, Waltraud Cornelißen

  • Series Title: DJI - Reihe

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-90921-3

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2003

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-4023-7Published: 15 December 2003

  • eBook ISBN: 978-3-322-90921-3Published: 09 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 280

  • Number of Illustrations: 18 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

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