Mediensozialisation

1. Front Matter

   Pages 1-6

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2. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Einleitung

   • Karsten Fritz, Stephan Sting, Ralf Vollbrecht

   Pages 7-12

3. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Aufwachsen in Medienwelten

   • Ralf Vollbrecht

   Pages 13-24

4. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Common Culture und neues Generationenverhältnis

   • Ekkehard Sander

   Pages 25-43

5. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Medienbezogene Ritualisierungen in Kinder-Peergroups am Beispiel von Talkshows

   • Stephan Sting

   Pages 45-60

6. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Manipulation oder Zeitgeist? Lesarten populärer Musik

   • Claudia Wegener

   Pages 61-73

7. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Politische Sozialisation durch Medien

   • Bernd Schorb

   Pages 75-92

8. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Die Sächsischen Ausbildungs- und Erprobungskanäle (SAEK) — medienpädagogische und medienkulturelle Perspektiven

   • Karsten Fritz

   Pages 93-105

9. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Pragmatische Medienkompetenz. Überlegungen zur pädagogischen Einbettung internetbasierter Lehr- und Lernprozesse

   • Mike Sandbothe

   Pages 107-116

10. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Literale Sozialisation und Schule

    • Cornelia Rosebrock

    Pages 117-132

11. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Freizeitverhalten von Hauptschuljugendlichen — Computer statt Buch?

    • Jutta Mägdefrau, Ralf Vollbrecht

    Pages 133-148

12. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Schulkino Dresden — ein Kino macht Schule

    • Niels Beer

    Pages 149-160

13. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Modellprojekt P.I.N.G.U.I.N. — Internet im Hort

    • Susanne Kleber

    Pages 161-169

14. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Von der Nachrichtenwürde der Männer und dem Unterhaltungswert der Frauen: Über die öffentliche Inszenierung der Geschlechtscharaktere in 20 Jahren westdeutscher Presse

    • Christiane Schmerl

    Pages 171-203

15. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Bildung im Netz — auch für Mädchen

    • Angela Tillmann

    Pages 205-219

16. ZURÜCKGEZOGENES KAPITEL: Beziehungsanfänge als interaktiver Prozess. Eine Analyse anhand von Spielfilmen

    • Karl Lenz, Kornelia Sammet

    Pages 221-240

17. Back Matter

    Pages 241-242

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Das Buch untersucht, welche Erfahrungen Kinder und Jugendliche durch die Nutzung von Medien machen und welche Auswirkungen dies auf ihre Sozialisation hat. Statt einseitig die Wirkungen von Medien auf die Sozialisation zu untersuchen, stehen in diesem Buch die Erfahrungen im Vordergrund, die Kinder und Jugendliche mit Medien machen. Die Sozialisationsperspektive nimmt dabei sowohl die dialektischen Beziehungen zwischen Persönlichkeitsentwicklung und den Medien als gesellschaftlich vermittelter sozialer Umwelt in den Blick, die nicht an pädagogische Absichten und Didaktiken geknüpft sind, als auch die aus dem Aufwachsen in Medienwelten resultierenden Folgen für pädagogische Institutionen.

• Ausbildung
• Beziehung
• Didaktik
• Erwachsene
• Generation
• Gesellschaft
• Institution
• Jugendliche
• Kinder
• Kindheit
• Kultur
• Medien
• Mediensozialisation
• Sozialisation
• Talkshows

• Institut für Sozialpädagogik Sozialarbeit und Wohlfahrtswissenschaften, Technischen Universität Dresden, Deutschland

  Karsten Fritz, Stephan Sting

• Fakultät Erziehungswissenschaften, TU Dresden, Deutschland

  Ralf Vollbrecht

Karsten Fritz, Dipl. Päd., wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozialpädagogik, Sozialwissenschaften und Wohlfahrtswissenschaften;
Dr. Stephan Sting, Hochschuldozent am Institut für Sozialpädagogik, Sozialarbeit und Wohlfahrtswissenschaften;
Dr. Ralf Vollbrecht, Professor für Medienpädagogik
alle: Technische Hochschule Dresden

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