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Michel Foucault: Pädagogische Lektüren

  • Book
  • © 2004

Overview

Editors:
  1. Norbert Ricken
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  2. Markus Rieger-Ladich
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  • Michel Foucault pädagogisch gelesen

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Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Michel Foucault: Pädagogische Lektüren. Eine Einleitung

    1. Michel Foucault: Pädagogische Lektüren. Eine Einleitung

      • Norbert Ricken, Markus Rieger-Ladich
      Pages 7-13

  3. Von den Schwierigkeiten, nicht oppositional zu denken. Linien der Foucault-Rezeption in der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft

    1. Von den Schwierigkeiten, nicht oppositional zu denken. Linien der Foucault-Rezeption in der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft

      • Nicole Balzer
      Pages 15-35

  4. Zwischen Wahrheit und Ideologie: methodologische Herausforderungen

    1. Front Matter

      Pages 37-37
      Download chapter PDF

    2. Diesseits von Authentizität und Emanzipation. Verschiebungen kritischer Erziehungswissenschaft zu einer ‚kritischen Ontologie der Gegenwart‘

      • Christiane Thompson
      Pages 39-56

    3. Möglichkeiten und Grenzen der Foucaultschen Diskursanalyse

      • Hans-Christoph Koller, Jenny Lüders
      Pages 57-76

    4. Unmöglich wirklich

      • Dirk Rustemeyer
      Pages 77-94

    5. ‚Je viens de voir, je viens d’entendre‘. Erfahrungen im Niemandsland

      • Jan Masschelein
      Pages 95-115

  5. Zwischen Freiheit und Macht: grundbegriffliche Sondierungen

    1. Front Matter

      Pages 117-117
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    2. Die Macht der Macht — Rückfragen an Michel Foucault

      • Norbert Ricken
      Pages 119-143

    3. Macht — ein pädagogischer Grundbegriff? Überlegungen im Anschluss an die genealogischen Betrachtungen Foucaults

      • Alfred Schäfer
      Pages 145-163

    4. Lernen, Leben und Investieren: Anmerkungen zur Biopolitik

      • Maarten Simons
      Pages 165-185

    5. ‚La fatigue de soi‘: Bemerkungen zu einer Pädagogik der Selbstsorge

      • Roland Reichenbach
      Pages 187-200

  6. Zwischen Hervorbringung und Unterwerfung: Subjektivierung und Gouvernementalität in pädagogischer Perspektive

    1. Front Matter

      Pages 201-201
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    2. Unterwerfung und Überschreitung: Michel Foucaults Theorie der Subjektivierung

      • Markus Rieger-Ladich
      Pages 203-223

    3. Genealogie des Geschmacks. Ein Beitrag zur Geschichte der ästhetischen Erziehung

      • Rita Casale
      Pages 225-242

    4. Freiwillige Selbstkontrolle. Schule zwischen Disziplinar- und Kontrollgesellschaft

      • Ludwig A. Pongratz
      Pages 243-259

    5. Partizipation, Selbstreflexion und Rückmeldung: gouvernementale Regierungspraktiken im Feld Schulentwicklung

      • Roswitha Lehmann-Rommel
      Pages 261-283

    6. Von kleinen Herren und großen Knechten. Gouvernementalitätstheoretische Anmerkungen zum Selbständigkeitskult in Politik und Pädagogik

      • Andrea Liesner
      Pages 285-300

  7. Back Matter

    Pages 301-316
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Keywords

About this book

Michel Foucault entwickelt sich gegenwärtig zweifellos zu einer der inspirierendsten Bezugsgrößen des pädagogischen Diskurses: Nachdem er innerhalb der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft lange Zeit auf große Widerstände traf und heftige Reaktionen provozierte, werden nun seine materialgesättigten Untersuchungen der komplizierten Verflechtungen von Wissensformen, Machttypen und Subjektivierungspraktiken immer häufiger zum Anlass, neue Reflexionsformen zu erproben. Vor diesem Hintergrund präsentiert der vorliegende Sammelband grundlegende erziehungswissenschaftliche Beiträge, die das Anregungspotential der Arbeiten Michel Foucaults nutzen und Erziehungspraktiken, Bildungsprozesse und Lernvorgänge auf veränderte Weise in den Blick nehmen.

Reviews

"Der [...] Sammelband bietet einen vorzüglichen Überblick über den Stand der gegenwärtigen erziehungswissenschaftlichen Foucaultrezeption, die über eine beträchtliche Spannweite verfügt." Zeitschrift für Sozialpädagogik, 01/2007

About the authors

Dr. phil. Norbert Ricken ist Privatdozent am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Dr. phil. Markus Rieger-Ladich ist wissenschaftlicher Assistent am Institut für Erziehungswissenschaft der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn

Bibliographic Information

  • Book Title: Michel Foucault: Pädagogische Lektüren

  • Editors: Norbert Ricken, Markus Rieger-Ladich

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-85159-8

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-4137-1Published: 30 August 2004

  • eBook ISBN: 978-3-322-85159-8Published: 08 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 316

  • Topics: Education, general

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