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Übergang zur Erwerbstätigkeit

Bewältigungsstrategien Jugendlicher in benachteiligten Lebenslagen

  • Book
  • © 2005

Overview

  • Wie gestalten Jugendliche den Einstieg ins Berufsleben?

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About this book

Jugendliche, die am Übergang von der Schule in die Berufsausbildung erstmalig gescheitert sind, stehen vor einer doppelten Bewältigungsaufgabe. Sie müssen Kompetenzen entfalten, mit denen sie einerseits das Ziel beruflicher Integration intensiv verfolgen und andererseits gesellschaftliche Teilhabe auch in Zeiten der Ausbildungs- und Erwerbslosigkeit herstellen können. Diese These wird vor dem Hintergrund des Stellenwerts beruflicher Arbeit im Sozialisationsprozess benachteiligter Jugendlicher analysiert und empirisch im kaufmännischen Berufsvorbereitungsjahr untersucht. Die Ergebnisse zeigen ein differenziertes Bild der Bewältigungsstrategien der SchülerInnen. Fünf Typen des Bewältigens zwischen Anpassung und Wagemut werden skizziert und aus sozialpädagogischem Blickwinkel hinsichtlich der Unterstützung benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr diskutiert.

Reviews

"Meine begeisterten Ausführungen in dieser gesamten Rezension lassen nur den Schluss zu, dass ich dieses Buch von Peter Rahn [...] außerordentlich empfehlen möchte." www.socialnet.de, 25.10.2005

About the author

Dr. Peter Rahn ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Jena.

Bibliographic Information

  • Book Title: Übergang zur Erwerbstätigkeit

  • Book Subtitle: Bewältigungsstrategien Jugendlicher in benachteiligten Lebenslagen

  • Authors: Peter Rahn

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-83387-7

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaftten/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2005

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14404-7Published: 13 May 2005

  • eBook ISBN: 978-3-322-83387-7Published: 06 December 2012

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 265

  • Topics: Childhood, Adolescence and Society, Education, general, Early Childhood Education

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