Virtuelle Personalentwicklung

1. Front Matter

   Pages I-XII

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2. Der IuKT-/e-Learning Markt: Studien und Untersuchungen

   1. Front Matter

      Pages 1-1

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   2. Virtual Learning and Classroom Learning Theoretical Concept and Empirical Results

      • Friedrich Roithmayr, Jürgen Smid

      Pages 3-27

   3. Einsatz und Erfolg virtueller Personalentwicklung mittels e-Learning. Empirische Analyse ihrer Abhängigkeit von der Unternehmensgröße

      • Claudia Küpper

      Pages 29-51

   4. Weiterbildung von IT-Fachkräften durch e-Learning Untersuchung am Beispiel österreichischer IT-Klein- und Mittelbetriebe

      • Claudia Biedermann, Petra Rietsch, Sabine Tomasovsky

      Pages 53-72

3. Lernprogramm und Lernplattformen

   1. Front Matter

      Pages 73-73

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   2. Personalentwicklung mit Multimedia Erfahrungen mit dem Programm “Der persönliche Berater” in der Personalentwicklung

      • Jens Uwe Martens

      Pages 75-93

   3. Lernplattformen für das Corporate e-Learning

      • Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele

      Pages 95-118

4. Blended Learning

   1. Front Matter

      Pages 119-119

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   2. Blended Learning-integrierte Lernlösungen mit individueller Selbststeuerung der Lernenden

      • Markus Cordes, Werner Sauter

      Pages 121-141

   3. Vom traditionellen Präsenztrainer zum Tele-Trainer Die erweiterte Rolle von Trainern in Blended Learning-Szenarien

      • Ullrich Dittler

      Pages 143-156

5. Fallbeispiele aus Hochschule und Wirtschaft

   1. Front Matter

      Pages 157-157

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   2. Bildungsmanagement als Blended-Learning-Kurs in der Universitätsausbildung

      • Dieter Euler

      Pages 159-182

   3. Supporting cultural change in higher education: modelling learner-centredness in academic staff development

      • Gillian Collom, Regina Obexer

      Pages 183-203

   4. Career Portfolios

      • Wolfgang Müskens, Isabel Müskens

      Pages 205-230

   5. Die Einführung virtueller Elemente in die Personalentwicklung eines globalen Konzerns: Das Beispiel Flextronics

      • Josef Draxler, Sabine Dullnig, Wolfgang Mayrhofer

      Pages 231-255

   6. Skill Transformation und Kompetenzentwicklung als Treiber von Strategie, Implementierung und Innovation

      • Günter Pruner

      Pages 257-282

   7. (e)Learning — Erfolgreiche Zukunft trotz konfliktreicher Vergangenheit

      • Christian Hohnbaum

      Pages 283-310

6. Informations- und Kompetenzmanagement, Strategisches und Ausblick

   1. Front Matter

      Pages 311-311

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   2. Vom Informations- zum Kompetenzmanagement am Beispiel der betrieblichen Weiterbildung

      • Joachim Hasebrook

      Pages 313-342

Der Sammelband präsentiert neue theoretische und praxisrelevante Ansätze von luKT (Informations- und KommunikationsTechnologie)-gestützten Möglichkeiten der Personalentwicklung mit allen Facetten und Aspekten für Unternehmen und Hochschulen.
Namhafte Autoren aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Australien diskutieren die Themen e-Learning, Blended Learning, Lernprogramme und Lernplattformen, Career Portfolios sowie strategische und zukunftsorientierte Perspektiven des Bildungsmanagements und präsentieren Fallstudien aus Wirtschaftsunternehmen und Hochschulen.

• Knowledge Management
• Kompetenzmanagement
• Lernen, IuKT-gestütztes
• Lernprozess
• Personalentwicklung
• Wissensmanagement
• e-Learning

• Bereich Management Accounting, Institut für Betriebliche Finanzwirtschaft, Österreich

  Ulrike Hugl

• Abteilung Personal und Arbeit, Institut für Organisation und Lernen, Österreich

  Stephan Laske

Ass.-Prof. Dr. Ulrike Hugl lehrt am Institut für Betriebliche Finanzwirtschaft der Universität Innsbruck.

Prof. Dr. Stephan Laske lehrt am Institut für Organisation und Lernen der Universität Innsbruck.

Policies and ethics