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Pädagogische Permissivität

Schulische Sozialisation und pädagogisches Handeln jenseits der Professionalisierungsfrage

  • Book
  • © 2003

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Authors:
  1. Andreas Wernet
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Table of contents (5 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Zum Gang der Untersuchung

    • Andreas Wernet
    Pages 7-9

  3. Entgrenzende Interaktion und pädagogische Widersprüche: Empirische Impressionen und theoretische Zugänge

    • Andreas Wernet
    Pages 11-55

  4. Schule, Familie und die Professionalisierungsfrage im Lichte der Parsons’schen pattern variables

    • Andreas Wernet
    Pages 57-120

  5. Pädagogisches Handeln jenseits der Professionalisierungsfrage: Empirische Erschließungen

    • Andreas Wernet
    Pages 121-165

  6. Schlussbemerkung

    • Andreas Wernet
    Pages 167-170

  7. Back Matter

    Pages 171-181
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Keywords

About this book

Das Buch diskutiert professionalisierungstheoretische Modelle pädagogischen Handelns und entwickelt ein Gegenmodell zu den geläufigen Konzeptionen. Aktuelle Theorien der Professionalisierung pädagogischen Handelns gehen davon aus, dass der Lehrerberuf widersprüchlichen Handlungsanforderungen ausgesetzt sei und dass die Kunst pädagogischen Handelns in der Vermittlung dieser Widersprüche bestehe. Der Autor schlägt in seinem Gegenmodell vor: Widersprüche im pädagogischen Handeln können als pädagogische Entgrenzung betrachtet werden, und die Lösung schulisch-pädagogischer Handlungsprobleme verweist auf pädagogische Permissivität als Logik der Widerspruchsvermeidung.

About the author

PD Dr. Andreas Wernet, Institut für Pädagogik, Universität Podsdam.

Bibliographic Information

  • Book Title: Pädagogische Permissivität

  • Book Subtitle: Schulische Sozialisation und pädagogisches Handeln jenseits der Professionalisierungsfrage

  • Authors: Andreas Wernet

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80969-8

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Leske + Budrich, Opladen 2003

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-4028-2Published: 30 September 2003

  • eBook ISBN: 978-3-322-80969-8Published: 07 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 181

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Educational Psychology, Education, general, Pedagogic Psychology

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