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Professionalisierungspfade ostdeutscher Lehrer

Biographische Verläufe und Professionalisierung im doppelten Modernisierungsprozess

  • Book
  • © 2004

Overview

  • Innen im Osten Deutschlands

Part of the book series: Biographie und Profession (BUP, volume 2)

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About this book

Die qualitative Studie rekonstruiert berufsbiographische Verläufe von ostdeutschen Lehrern und untersucht, wie sie das zweifache Hand-lungsproblem von Institutionentransfer nach 1990 und neuartigen pä-dagogischen Herausforderungen einer reflexiven Moderne bearbeiten. Auf der Grundlage autobiographisch-narrativer Interviews mit ehema-ligen DDR-Lehrern werden Strukturmuster biographischer und profes-sioneller Erfahrungs- und Lernprozesse rekonstruiert und zu Professi-onalisierungspfaden verdichtet, die das Ineinandergreifen und die Wechselseitigkeit von biographischen Ausgangskonstellationen, (be-rufs-)biographischen Erfahrungen und gesellschaftlichen Bedingungs-konstellationen sowie Wandlungsprozessen aufzeigen.

About the author

Dr. Melanie Fabel-Lamla ist Wissenschaftliche Assistentin am Fachbereich Erziehungswissenschaft/Humanwissenschaften der Universität Kassel im Fachgebiet Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Risikogruppen und Risikofaktoren.

Bibliographic Information

  • Book Title: Professionalisierungspfade ostdeutscher Lehrer

  • Book Subtitle: Biographische Verläufe und Professionalisierung im doppelten Modernisierungsprozess

  • Authors: Melanie Fabel-Lamla

  • Series Title: Biographie und Profession

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80920-9

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-3806-7Published: 08 October 2004

  • eBook ISBN: 978-3-322-80920-9Published: 07 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 395

  • Number of Illustrations: 7 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Family, Youth and Aging, Education, general, Sociology, general

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