Das Buch bildet den disziplinären Zuschnitt der Sonderpädagogik ab: Auf der Grundlage historischer und aktueller Bestände sonderpädagogischer Theoriebildung wird die Theoriearchitektonik freigelegt, um das Problem von Ein- und Ausschließungseffekten sonderpädagogischen Handelns zu bearbeiten.

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PD Dr. Vera Moser, Institut für Sonderpädagogik, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/M.

Bibliographic Information

Book Title: Konstruktion und Kritik
Book Subtitle: Sonderpädagogik als Disziplin
Authors: Vera Moser
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80917-9
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Springer Book Archive
Softcover ISBN: 978-3-8100-3794-7Published: 30 April 2003
eBook ISBN: 978-3-322-80917-9Published: 08 March 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: 172
Topics: Education, general, Sociology, general

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Table of contents (7 chapters)

Front Matter

Einleitung

Der Behinderungsbegriff in der Sonderpädagogik

Ethische Argumentationen

Das Dialogische — ein sonderpädagogisches Handlungsmodell?

Erziehung und Bildung in der sonderpädagogischen Theorie

Neue Konstruktionen

Konstruktion und Kritik

Back Matter

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