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Mathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland

Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

  • Book
  • © 2004

Overview

Editors:
  1. Michael Neubrand
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  • PISA und Mathematik: Bildungstheoretische Grundlagen - Analyse - Dokumentation

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Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
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  2. Einführung

    1. Einführung

      • Michael Neubrand
      Pages 9-12

  3. „PISA prüft Literacy“: Bildungstheoretische und empirische Grundlagen

    1. Front Matter

      Pages 13-13
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    2. „Mathematical Literacy“ und „mathematische Grundbildung“: Der mathematikdidaktische Diskurs und die Strukturierung des PISA-Tests

      • Michael Neubrand
      Pages 15-29

    3. Der Prozess der Itementwicklung bei der nationalen Ergänzungsuntersuchung von PISA 2000: Vom theoretischen Rahmen zu den konkreten Aufgaben

      • Michael Neubrand, Rolf Biehler, Werner Blum, Elmar Cohors-Fresenborg, Lothar Flade, Norbert Knoche et al.
      Pages 31-49

    4. Testtheoretische Modelle und Verfahren bei PISA-2000-Mathematik

      • Detlef Lind, Norbert Knoche
      Pages 51-69

  4. Empirische Analysen von ausgewählten Aspekten der Mathematikleistung

    1. Front Matter

      Pages 71-71
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    2. Eine differenzielle Itemanalyse zu den Faktoren Bildungsgang und Geschlecht

      • Norbert Knoche, Detlef Lind
      Pages 73-86

    3. Innere Strukturen mathematischer Leistung im PISA-2000-Test

      • Johanna Neubrand, Michael Neubrand
      Pages 87-108

    4. Komplexität von Denkvorgängen und Formalisierung von Wissen

      • Elmar Cohors-Fresenborg, Johann Sjuts, Norbert Sommer
      Pages 109-144

    5. Grundvorstellungen als aufgabenanalytisches und diagnostisches Instrument bei PISA

      • Werner Blum, Rudolf vom Hofe, Alexander Jordan, Michael Kleine
      Pages 145-157

    6. Mathematische Fähigkeiten bei Aufgaben zur Proportionalität und Prozentrechnung — Analysen und ausgewählte Ergebnisse

      • Alexander Jordan, Michael Kleine, Alexander Wynands, Lothar Flade
      Pages 159-173

  6. Dokumentation

    1. Front Matter

      Pages 227-227
      Download chapter PDF

    2. Grundlagen der Ergänzung des internationalen PISA-Mathematiktests in der deutschen Zusatzerhebung

      • Michael Neubrand, Rolf Biehler, Werner Blum, Elmar Cohors-Fresenborg, Lothar Flade, Norbert Knoche et al.
      Pages 229-258

    3. Eine systematische und kommentierte Auswahl von Beispielaufgaben des Mathematiktests in PISA 2000

      • Michael Neubrand, Rolf Biehler, Werner Blum, Elmar Cohors-Fresenborg, Lothar Flade, Norbert Knoche et al.
      Pages 259-270

  7. Back Matter

    Pages 271-277
    Download chapter PDF
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Keywords

About this book

Dieses Buch enthält vertiefte Auswertungen des PISA-Tests zu den mathematischen Leistungen von Jugendlichen in Deutschland. Es stellt die Konzeption und Entwicklung des nationalen Ergänzungstests dar. Eine systematische Auswahl von Beispielaufgaben zeigt die Breite des Tests auf. Die Erweiterung des internationalen Ansatzes ermöglicht differenzierte Analysen mathematischer Kompetenzen. Sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die empirischen Befunde der Analysen werden dargestellt. Sie beziehen sich auf die Komplexität der Denkvorgänge, auf Grundvorstellungen über mathematische Inhalte und die bei PISA definierten "Typen mathematischen Arbeitens". Detaillierte Untersuchungen gelten weiterhin den Leistungen im Überschneidungsbereich der Hauptschule mit den anderen Schulformen. Zudem wird analysiert, wie mathematische Leistung mit den anderen PISA-Domänen, mit der Computernutzung und mit dem Interesse der Schülerinnen und Schüler zusammenhängt.

About the authors

Dr. Michael Neubrand ist Professor für Mathematikdidaktik am Institut für Mathematik der Carl-von-Ossietzky-Universität in Oldenburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Mathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland

  • Book Subtitle: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

  • Editors: Michael Neubrand

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80661-1

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14456-6Published: 29 November 2004

  • eBook ISBN: 978-3-322-80661-1Published: 12 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 277

  • Number of Illustrations: 115 b/w illustrations

  • Topics: Education, general

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