Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Verändertes Lernen in modernen technisierten Welten

Organisierter und informeller Kompetenzerwerb Jugendlicher

  • Book
  • © 2004

Overview

Editors:
  1. Claus J. Tully
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

Part of the book series: DJI - Jugendsurvey (DJIJUG)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 29.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
    Download chapter PDF

  2. Vorwort

    • Claus J. Tully
    Pages 9-10

  3. Neue Lernkonzepte in der Informationsgesellschaft? — Eine Einführung

    • Claus J. Tully
    Pages 11-25

  4. Nutzung jenseits systematischer Aneignung — Informalisierung und Kontextualisierung

    • Claus J. Tully
    Pages 27-55

  5. LAN-Partys: Zwischen jugendkultureller Selbstbestimmung und informellem Lernen

    • Waldemar Vogelgesang
    Pages 57-86

  6. Multimediale Lernangebote und ihre Eignung für Jugendliche

    • Bernhard Schmidt, Rudolf Tippelt
    Pages 87-106

  7. Entwicklung einer neuen Lernkultur durch den Einsatz von Laptops

    • Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing
    Pages 107-134

  8. Neues Lernen — alte Schule: eine europäische Perspektive

    • Manuela du Bois-Reymond
    Pages 135-161

  9. Back Matter

    Pages 163-170
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

In modernen Gesellschaften verändern sich die Anforderungen an das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Aktuell zeichnet sich ab: formale, d.h. organisierte und didaktisierte Bildung verliert gegenüber non-formaler an Bedeutung.
Technische Neuerungen verändern und gestalten gegebene Verhältnisse. Die Vielfalt an Nutzungsmöglichkeiten wie auch die Dynamik der Entwicklung unter dem Eindruck digitaler Technik spricht für eine Auflösung geordneter Verhältnisse. Im Unterschied zum organisierten Lernen in Institutionen verdankt sich informelles Lernen im besonderen Maße der Motivation und dem Versuch, konkrete Problemsituationen zu bewältigen. Behandelt werden in den Einzelbeiträgen die folgenden Bereiche: LAN-Partys als jugendkulturelles Muster, Digitalisierung und Informalisierung von Lernen, Europäisierung (Angleichung durch Auflösung von Standards) und digitale Technik zur Unterstützung von Lernprozessen (Laptop, E-Learning).

About the authors

PD Dr. Claus J. Tully ist in der Abteilung Jugend und Jugendhilfe des Deutschen Jugendinstituts München tätig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Verändertes Lernen in modernen technisierten Welten

  • Book Subtitle: Organisierter und informeller Kompetenzerwerb Jugendlicher

  • Editors: Claus J. Tully

  • Series Title: DJI - Jugendsurvey

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80656-7

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14448-1Published: 29 September 2004

  • eBook ISBN: 978-3-322-80656-7Published: 12 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 170

  • Number of Illustrations: 16 b/w illustrations

  • Topics: Education, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation