Auditing and Accounting Studies

Lernstrategien des Wirtschaftsprüfers für die Fortbildung in IFRS

Eine theoretische und empirische Analyse

Authors: Füssel, Julia

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About this book

Die berufliche Fortbildung des Wirtschaftsprüfers erlangt durch den tief greifenden Wandel des Marktumfelds immer größere Bedeutung. Auf der Basis einer theoretischen und empirischen Untersuchung analysiert Julia Füssel, wie Wirtschaftsprüfer in der Wissensdomäne IFRS Wissen erwerben und ihre Kenntnisse ausbauen. Es wird gezeigt, dass die Berufserfahrung die Lernstrategie signifikant beeinflusst und im IFRS-Kontext strategisches Lernen eine hohe Bedeutung besitzt.

About the authors

Dr. Julia Füssel promovierte bei Prof. Dr. Klaus Ruhnke am Lehrstuhl für Unternehmensrechnung und Wirtschaftsprüfung an der Freien Universität Berlin.

Table of contents (6 chapters)

  • Einführung

    Füssel, Julia

    Pages 1-12

  • Normative Grundlagen für die Fortbildung des Wirtschaftsprüfers in Deutschland

    Füssel, Julia

    Pages 13-68

  • Pädagogische Grundlagen für die Fortbildung des Wirtschaftsprüfers in IFRS

    Füssel, Julia

    Pages 69-132

  • Ansätze zur Ermittlung des Lernstils oder der Lernstrategie des Wirtschaftsprüfers im Kontext der Fortbildung in internationaler Rechnungslegung

    Füssel, Julia

    Pages 133-196

  • Empirische Untersuchung

    Füssel, Julia

    Pages 197-306

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Bibliographic Information

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Book Title
Lernstrategien des Wirtschaftsprüfers für die Fortbildung in IFRS
Book Subtitle
Eine theoretische und empirische Analyse
Authors
Series Title
Auditing and Accounting Studies
Copyright
2010
Publisher
Gabler Verlag
Copyright Holder
Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-8349-8911-6
DOI
10.1007/978-3-8349-8911-6
Softcover ISBN
978-3-8349-2354-7
Edition Number
1
Number of Pages
XXVIII, 370
Number of Illustrations and Tables
63 b/w illustrations
Topics