Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern

Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte

Authors: Leuders, Juliane

  • ​ Naturwissenschaftliche Studie

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Die wissenschaftliche Kenntnislage zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen bei blinden Kindern ist lückenhaft, heterogen und teilweise widersprüchlich. Auch für sehende Kinder wurden psychologische Forschungsergebnisse bisher nur teilweise aus didaktischer Perspektive ausgewertet. Juliane Leuders bietet einen umfassenden Überblick über den deutschen und englischsprachigen Forschungsstand zu den Grundlagen des Arithmetiklernens von sehenden und blinden Vorschulkindern und Schulanfängern. Sie thematisiert neuro- und wahrnehmungspsychologische Grundlagen des Hörens und Tastens und erörtert kognitive Prozesse und die Entwicklung des zahlbezogenen Denkens. Im didaktischen Teil beschreibt sie den Kompetenzerwerb im inklusiven Unterricht, die Qualität von Veranschaulichungen und erarbeitet konkrete Vorschläge für die Adaption von Unterrichtsmaterialien.

About the authors

Dr. Juliane Leuders ist akademische Mitarbeiterin am Institut für mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Table of contents (8 chapters)

  • Konzeption der Arbeit

    Leuders, Juliane

    Pages 1-18

  • Sensorische Grundlagen des Mathematiklernens blinder Kinder

    Leuders, Juliane

    Pages 19-66

  • Vorstellungen im Arithmetikunterricht mit blinden Kindern

    Leuders, Juliane

    Pages 67-103

  • Entwicklung zahlbezogener Kompetenzen

    Leuders, Juliane

    Pages 105-182

  • Auswahl und Gestaltung von Lernmaterialien

    Leuders, Juliane

    Pages 183-217

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Bibliographic Information

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Book Title
Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern
Book Subtitle
Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte
Authors
Series Title
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Series Volume
8
Copyright
2012
Publisher
Vieweg+Teubner Verlag
Copyright Holder
Springer Spektrum | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-8348-2549-0
DOI
10.1007/978-3-8348-2549-0
Softcover ISBN
978-3-8348-2548-3
Edition Number
1
Number of Pages
XIV, 384
Number of Illustrations and Tables
31 b/w illustrations, 20 illustrations in colour
Topics