Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Schriftliche Standortbestimmungen im Arithmetikunterricht

Eine Untersuchung am Beispiel inhaltsbezogener Kompetenzen

Authors: Voßmeier, Julia

  • ​Naturwissenschaftliche Studie

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  • ISBN 978-3-8348-2405-9
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Seit einigen Jahren wird gefordert, den Mathematikunterricht auf individuelle Kompetenzen und Defizite der Schülerinnen und Schüler auszurichten. Um diese Forderung in der Unterrichtsrealität umzusetzen, muss sie fach- und inhaltsbezogen konkretisiert werden. Julia Voßmeier greift das Konzept der sogenannten Standortbestimmungen auf und untersucht, wie die durch schriftliche Standortbestimmungen gewonnenen Erkenntnisse über die individuellen Lernstände sowohl von den Lehrern als auch von den Schülern im Unterricht und für den weiteren Lernprozess genutzt werden können. Auf der Grundlage einer Untersuchung mit 600 Schülerinnen und Schülern aus den Schuljahren 2 bis 4 sowie deren Lehrkräften zeigt sie, dass die Potenziale der Standortbestimmungen zwar erkannt, aber nicht immer ausgeschöpft wurden.

About the authors

Dr. Julia Voßmeier promovierte bei Prof. Dr. Christoph Selter am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der TU Dortmund.

Table of contents (11 chapters)

  • Einleitung

    Voßmeier, Julia

    Pages 1-3

  • Leistungsfeststellung als Grundlage individueller Förderung

    Voßmeier, Julia

    Pages 5-48

  • Zur Erhebung von Lernständen im Mathematikunterricht

    Voßmeier, Julia

    Pages 49-102

  • Standortbestimmungen im Mathematikunterricht der Grundschule

    Voßmeier, Julia

    Pages 103-130

  • Inhaltsbezogener Forschungsstand

    Voßmeier, Julia

    Pages 131-156

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Bibliographic Information

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Book Title
Schriftliche Standortbestimmungen im Arithmetikunterricht
Book Subtitle
Eine Untersuchung am Beispiel inhaltsbezogener Kompetenzen
Authors
Series Title
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Series Volume
5
Copyright
2012
Publisher
Vieweg+Teubner Verlag
Copyright Holder
Springer Spektrum | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
eBook ISBN
978-3-8348-2405-9
DOI
10.1007/978-3-8348-2405-9
Softcover ISBN
978-3-8348-2404-2
Edition Number
1
Number of Pages
XI, 548
Topics