Ökologie und Erziehungswissenschaft

Umweltbewusstsein unter dem Leitbild Nachhaltige Entwicklung

Ergebnisse empirischer Untersuchungen und pädagogische Konsequenzen

Editors: Bolscho, Dietmar, Michelsen, Gerd (Hrsg.)

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Nachhaltige Entwicklung ist seit der Rio-Konferenz 1992 das Leitbild für alle umweltpädagogischen Initiativen. Es gibt zahlreiche programmatische Konzepte und Umsetzungsversuche, jedoch sind Defizite festzustellen im Hinblick auf die empirische Erforschung von Implementationsstrategien. An diesem Punkt setzten die Beiträge des vorliegenden Sammelbandes an: Welche Voraussetzungen, Dispositionen, Vorerfahrungen, kurz: Welches Bewusstsein bei Lernenden ist der Populariseriung des Leitbildes Nachhaltigkeit förderlich? Die vorgestellten empirischen arbeiten sind Resultat eines von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt geförderten Projektes , das in Kooperation zwischen den Universitäten Hannover und Lüneburg unter Leitung der Herausgeber durchgeführt wurde.

About the authors

Dr. Dietmar Bolscho, Professor am Institut für Didaktik der Sozialwissenschaften, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Universität Hannover; Dr. Gerd Michelsen, Professor am Institut für Umweltkommunikation, Universität Lüneburg.

Table of contents (11 chapters)

  • Umweltbildungsforschung in unterschiedlichen pädagogischen Kontexten

    Michelsen, Gerd

    Pages 7-12

  • Nachhaltige Entwicklung und Lebensstile

    Degenhardt, Lars

    Pages 13-45

  • Mobilität und Nachhaltigkeit

    Winkel, Jens

    Pages 47-84

  • Kinder in nachhaltigkeitsrelevanten Handlungssituationen

    Hauenschild, Katrin

    Pages 85-125

  • Implementierung einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in den Kindergarten aus organisationaler Perspektive

    Godemann, Jasmin

    Pages 127-167

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Bibliographic Information

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Book Title
Umweltbewusstsein unter dem Leitbild Nachhaltige Entwicklung
Book Subtitle
Ergebnisse empirischer Untersuchungen und pädagogische Konsequenzen
Editors
  • Dietmar Bolscho
  • Gerd Michelsen
Series Title
Ökologie und Erziehungswissenschaft
Series Volume
9
Copyright
2002
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-663-11675-2
DOI
10.1007/978-3-663-11675-2
Softcover ISBN
978-3-8100-3501-1
Edition Number
1
Number of Pages
334
Number of Illustrations and Tables
8 b/w illustrations
Topics