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Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht

  • Book
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Angela Schmitz

    1. Technische Hochschule Köln, Köln, Germany

    View author publications

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  • Mathematikdidaktische Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVI
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Angela Schmitz
    Pages 1-10

  3. Theoretische Grundlagen und Stand der Forschung

    1. Front Matter

      Pages 11-11
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    2. Visualisierung in Mathematik und Mathematikdidaktik

      • Angela Schmitz
      Pages 13-48

    3. Suchraum der Lehrkräfte

      • Angela Schmitz
      Pages 49-72

    4. Studien zu den Beliefs von Lehrkräften zum Thema Visualisierung

      • Angela Schmitz
      Pages 73-106

    5. Beliefs

      • Angela Schmitz
      Pages 107-145

  4. Methodologie und methodisches Vorgehen

    1. Front Matter

      Pages 147-147
      Download chapter PDF

    2. Methodologische Einordnung

      • Angela Schmitz
      Pages 149-152

    3. Datenerhebung

      • Angela Schmitz
      Pages 153-170

    4. Auswertung und Theoriebildung

      • Angela Schmitz
      Pages 171-178

  5. Ergebnisse: Analyse und Theorieentwicklung

    1. Front Matter

      Pages 179-179
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    2. Fallbeschreibung von Herrn A

      • Angela Schmitz
      Pages 181-262

    3. Kontrastierung mit Frau B

      • Angela Schmitz
      Pages 263-304

    4. Beliefs der weiteren Lehrkräfte

      • Angela Schmitz
      Pages 305-350

    5. Zusammenfassung und Vergleiche zwischen den Lehrkräften

      • Angela Schmitz
      Pages 351-377

  6. Diskussion und Ausblick

    1. Front Matter

      Pages 379-379
      Download chapter PDF

    2. Zusammenfassung und Diskussion

      • Angela Schmitz
      Pages 381-405

    3. Methodische Reflexion

      • Angela Schmitz
      Pages 407-418

    4. Ausblick

      • Angela Schmitz
      Pages 419-425
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Keywords

About this book

Angela Schmitz analysiert die Überzeugungen und Ziele von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufen I und II zum Visualisieren, einem wesentlichen Element des Betreibens von Mathematik. Sie untersucht die Sichtweisen der Lehrkräfte auf Visualisierung im Unterricht und inwiefern sich diese zwischen verschiedenen mathematischen Themengebieten unterscheiden. Dabei betrachtet die Autorin die Bruchrechnung, Algebra, Funktionen und Analysis und zeigt potenzielle Zusammenhänge zwischen den Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern, verschiedenen Themengebieten und unterschiedlichen Überzeugungsfeldern auf.

Authors and Affiliations

  • Technische Hochschule Köln, Köln, Germany

    Angela Schmitz

About the author

Dr. Angela Schmitz promovierte bei Prof. Dr. Andreas Eichler an der Universität Kassel. Sie ist Professorin für Mathematik an der Technischen Hochschule Köln und war unter anderem als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Universität Kassel tätig.



Bibliographic Information

  • Book Title: Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht

  • Authors: Angela Schmitz

  • Series Title: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18425-4

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-18424-7Published: 24 May 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-18425-4Published: 16 May 2017

  • Series ISSN: 2193-8164

  • Series E-ISSN: 2193-8172

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVI, 478

  • Number of Illustrations: 32 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics Education

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