Overview
- Familie als primärer Bildungsbereich
- Wie kompensatorische Bildungschancen ermöglicht werden können
- Aktuelle Studie zur frühkindlichen Bildungsforschung, die unterschiedliche Wissenschaftsfelder aufnimmt
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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About this book
Im Zentrum der Studie geht es um die Frage, wie Chancengerechtigkeit und Integration durch frühe Förderung – vor allem Sprachförderung – unterstützt werden können. Basierend auf einer interdisziplinären Verortung wird der komplexen Fragestellung entlang einer qualitativ angelegten Längsschnittuntersuchung von dreißig Familien nachgegangen. Konzeptuell basiert die Strategie auf einem ‚voicing‘ – d.h. es wird nicht über, sondern mit Familien gesprochen und diese werden damit zu relevanten Akteuren.
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About the author
Prof. Dr. habil. Doris Edelmann ist Leiterin des Instituts für Forschung, Entwicklung und Evaluation an der Pädagogischen Hochschule Bern und Mitglied der Hochschulleitung.
Bibliographic Information
Book Title: Chancengerechtigkeit und Integration durch frühe (Sprach-)Förderung?
Book Subtitle: Theoretische Reflexionen und empirische Einblicke
Authors: Doris Edelmann
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17966-3
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-17965-6Published: 27 July 2017
eBook ISBN: 978-3-658-17966-3Published: 18 July 2017
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 353
Number of Illustrations: 3 b/w illustrations, 5 illustrations in colour
Topics: Early Childhood Education, Language Education, Sociology of Education