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Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik

Anwendungsorientierte Aufgaben für Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge

Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung am Beispiel des Maschinenbaustudiengangs im ersten Studienjahr

Authors: Wolf, Paul

  • Mathematikdidaktische Studie
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  • ISBN 978-3-658-17772-0
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About this book

Paul Wolf entwickelt und erprobt einen neuen Typ von Anwendungsaufgaben für die Service-Veranstaltungen der Mathematik mit Fokus auf die Verbindung von Mathematik und dem eigentlichen Studienfach. Motiviert wurde die Arbeit durch die relativ hohe Abbruchquote in den Ingenieurs-Bachelor-Studiengängen, die unter anderem auf die Komplexität und Relevanz der Mathematikausbildung während des Studiums zurückzuführen ist. Trotz des speziellen Bezugs zum Maschinenbau lässt sich das Konzept auch auf andere Studiengänge (z.B. Elektrotechnik) übertragen. Der Autor evaluiert sein Konzept durch eine vollständige empirische Vergleichsstudie in mehreren Jahrgängen.

About the authors

Paul Wolf promovierte bei Prof. Dr. Rolf Biehler an der Universität Paderborn. Er ist heute als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt HoDiMa (Hochschuldidaktik Mathematik) an der FH Stralsund tätig.

Table of contents (9 chapters)

  • Einleitung

    Wolf, Paul

    Pages 1-4

  • Die Relevanz der deutschen Ingenieursausbildung und das Abbruchproblem

    Wolf, Paul

    Pages 5-37

  • Mathematisches Modellieren in der mathematikdidaktischen Diskussion

    Wolf, Paul

    Pages 39-74

  • Das Konzept zur Entwicklung anwendungsorientierter Aufgaben

    Wolf, Paul

    Pages 75-131

  • Das Untersuchungskonzept der Intervention

    Wolf, Paul

    Pages 133-188

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Anwendungsorientierte Aufgaben für Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge
Book Subtitle
Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung am Beispiel des Maschinenbaustudiengangs im ersten Studienjahr
Authors
Series Title
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
Copyright
2017
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
eBook ISBN
978-3-658-17772-0
DOI
10.1007/978-3-658-17772-0
Softcover ISBN
978-3-658-17771-3
Series ISSN
2194-3974
Edition Number
1
Number of Pages
XXIV, 570
Number of Illustrations and Tables
159 b/w illustrations
Topics