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Lern- und Arbeitstechniken für das Studium

  • Textbook
  • © 2018

Overview

Authors:
  1. Friedrich Rost

    1. Berlin, Germany

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  • Alles was man vom Studienbeginn bis zum Master wissen muss
  • Der Klassiker in moderner Überarbeitung
  • Kompetenzorientierung, Mediennutzung und Module
  • Verlässliche Einführung in sozialwissenschaftliches Arbeiten und Studieren
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XI
    Download chapter PDF

  2. Erfolgreich studieren – die neuen Lernchancen nutzen

    • Friedrich Rost
    Pages 1-11

  3. Was ist Wissenschaft? – Was ist wissenschaftliches Arbeiten?

    • Friedrich Rost
    Pages 13-29

  4. Das Lernen

    • Friedrich Rost
    Pages 31-68

  5. Arbeiten – einzeln und in Kooperation mit anderen

    • Friedrich Rost
    Pages 69-83

  6. Der häusliche Arbeitsplatz und die Arbeitsmittel

    • Friedrich Rost
    Pages 85-107

  7. (Zeit-)Planung und effektives Arbeiten

    • Friedrich Rost
    Pages 109-123

  8. Mitarbeit in Lehrveranstaltungen

    • Friedrich Rost
    Pages 125-143

  9. Informationen sowie Literatur suchen und finden

    • Friedrich Rost
    Pages 145-189

  10. Wissenschaftliche Texte lesen, verstehen und verarbeiten

    • Friedrich Rost
    Pages 191-228

  11. Das Schreiben wissenschaftlicher Texte

    • Friedrich Rost
    Pages 229-311

  12. Die Vorbereitung und Durchführung eines größeren schriftlichen Projekts

    • Friedrich Rost
    Pages 313-344

  13. Die mündliche Prüfung

    • Friedrich Rost
    Pages 345-355
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Keywords

About this book

Das in der jetzt 8., vollständig überarbeiteten und aktualisierten Auflage vorliegende Arbeitsbuch von Friedrich Rost motiviert dazu, neue und vielfältige Lernchancen zu nutzen, die ein Studium bietet. In verständlicher Sprache liefert das Buch notwendige Grundlagenkenntnisse – z. B. zu den Themen Wahrnehmen, Denken, Lernen und Informationsverarbeitung. Kompetenzorientierung, wie sie in den Bachelor-/Master-Studiengängen erwartetet wird, wird unterstützt, indem alle Aspekte des Studiums – von dessen Beginn bis zur Examensarbeit und den mündlichen Prüfungen – Schritt für Schritt thematisiert werden. Neben dem Einsatz der neuen Medien bilden Mitarbeit in Lehrveranstaltungen, Recherchieren und Lesen weitere Schwerpunkte. Da den Modulprüfungen in den sozial- und geisteswissenschaftlichen Studiengängen eine notenrelevante Bedeutung zukommt, werden die einzelnen Typen schriftlicher Leistungsnachweise ausführlich behandelt.

Reviews

“... Studierende –insbesondere der Sozial- und Geisteswissenschaften – dazu motivieren, die„neue[n] und vielfältige[n] Lernchancen zu nutzen, die ein Studium bietet. ... ein lesenswertes Standardwerk – insbesondere für Studienanfänger(inn)en sozial- und geisteswissenschaftlicher Studiengänge – dar.” (Stefan Siegel, in: Erziehungswissenschaftliche Revue - EWR, klinkhardt.de, Jg. 17, Heft 2, März-April 2018)

Authors and Affiliations

  • Berlin, Germany

    Friedrich Rost

About the author

Dr. Friedrich Rost war über 30 Jahre an der Freien Universität u. a. als Redakteur der „Zeitschrift für Erziehungswissenschaft“ und in der Lehre tätig. Seine Schwerpunkte: Philosophie der Erziehung; Pädagogische Anthropologie (insbesondere des Schenkens); Techniken wissenschaftlichen Arbeitens; Alte und neue Medien; Wissen, Wissensorganisation und -management; Lexikographie.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lern- und Arbeitstechniken für das Studium

  • Authors: Friedrich Rost

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17626-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-17625-9Published: 22 September 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-17626-6Published: 07 September 2017

  • Edition Number: 8

  • Number of Pages: XI, 355

  • Number of Illustrations: 59 b/w illustrations

  • Additional Information: vollst. überarb. u. akt. Auflage

  • Topics: Study and Learning Skills, Methodology of the Social Sciences, Higher Education

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