Wie Heranwachsende zu Internetnutzern werden

1. Front Matter

   Pages I-XVII

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2. Einleitung

   • Martin Hermida

   Pages 1-5

3. Gegenstand und Ausgangslage

   • Martin Hermida

   Pages 7-33

4. Theoretischer Hintergrund

   • Martin Hermida

   Pages 35-97

5. Forschungsstand

   • Martin Hermida

   Pages 99-120

6. Analyseschema und Hypothesen

   • Martin Hermida

   Pages 121-141

7. Ergebnisse

   • Martin Hermida

   Pages 143-272

8. Diskussion

   • Martin Hermida

   Pages 273-288

9. Back Matter

   Pages 289-323

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Martin Hermida zeigt in diesem Buch, dass die Herausbildung der Medienkompetenz vor allem von den Persönlichkeitseigenschaften des Heranwachsenden selber bestimmt wird und eine Umwelt mit vielen Nutzungsgelegenheiten und internetaffine Eltern eine chancenreiche Internetnutzung fördern. Risiken gehören nach Erkenntnis des Autors zur normalen Internetnutzung dazu, psychische Dispositionen und vermehrter Austausch mit Peers erhöhen aber den Kontakt mit Risiken, während die Eltern hier kaum Einfluss darauf haben. Die vorliegende Arbeit geht über bestehende Konzepte hinaus und formuliert erstmals ein Modell der Sozialisation zur Internetnutzung.

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• Sozialisationsforschung
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“… Insgesamt kann die Studie einen reflektierten Beitrag zur empirischen Aufarbeitung des Feldes der Mediensozialisation leisten und liefert Daten, die es ermöglichen, das Medienhandeln jugendlicher NutzerInnen im Internet nachzuvollziehen ...” (Claudia Wegener, in: M&K Medien & Kommunikationswissenschaft, Jg. 66, Heft 4, 2018)

• Pädagogische Hochschule Schwyz , Goldau, Switzerland

  Martin Hermida

Martin Hermida ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Medien und Schule an der Pädagogischen Hochschule Schwyz.

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