Overview
Bildung 2.0 im Kontext formellen und informellen Lernens
Differenzierte Analysen aus den Perspektiven: Bildungssubjekte, pädagogische Akteure und Institutionen
Aktuelle Bildungsforschung zu formellem und informellem Lernen
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About this book
Unter der Denkfigur ‘Bildung als Landschaft’ werden in diesem Buch zahlreiche empirische Erkenntnisse und theoretische Überlegungen zum Verhältnis von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten und Handlungsfeldern zusammengefasst. Gemeinsam ist den Beiträgen ein subjektorientierter Fokus, der die Verhältnisbestimmung aus der Perspektive der Lernenden, der Erziehungsberechtigten und der professionellen pädagogischen Fachkräfte vornimmt.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Annette Scheunpflug ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
Dr. des. Stephanie Welser und Caroline Rau sind wissenschaftliche Koordinatorinnen des Promotionskollegs ‚Bildung als Landschaft‘ an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
Bibliographic Information
Book Title: Bildung als Landschaft
Book Subtitle: Zur Empirie und Theorie des Verhältnisses von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten
Editors: Annette Scheunpflug, Stephanie Welser
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2024
Softcover ISBN: 978-3-658-17077-6Due: 13 June 2024
eBook ISBN: 978-3-658-17078-3Due: 13 June 2024
Edition Number: 1
Number of Pages: 370
Topics: Social Sciences, general, Research Methods in Education, Education, general