Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Die G8-Reform in Deutschland

Auswirkungen auf Schülerleistungen und Bildungsungleichheit

  • Book
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Christoph Homuth

    1. Otto-Friedrich-Universität Bamberg , Bamberg, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 34.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Christoph Homuth
    Pages 9-15

  3. Die G8-Reform(en) in Deutschland

    • Christoph Homuth
    Pages 17-34

  4. Forschungsstand

    • Christoph Homuth
    Pages 35-59

  5. Theoretischer Rahmen zur Erklärung von Bildungsungleichheit

    • Christoph Homuth
    Pages 61-66

  6. Veränderung der Bildungschancen durch die G8-Reform

    • Christoph Homuth
    Pages 67-94

  7. Empirische Untersuchung der Auswirkungen auf Kompetenzunterschiede

    • Christoph Homuth
    Pages 95-127

  8. Empirische Untersuchung der Auswirkungen auf Bildungsentscheidungen

    • Christoph Homuth
    Pages 129-165

  9. Abschließendes Fazit

    • Christoph Homuth
    Pages 167-175

  10. Erratum

    • Christoph Homuth
    Pages E1-E1

  11. Back Matter

    Pages 177-196
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Christoph Homuth legt die bisher umfassendste Evaluationsstudie zu den Auswirkungen der G8-Reform vor, um belastbare Aussagen über die Ergebnisse einer der kontroversesten Bildungsreformen treffen zu können. Er zeigt, dass - anders als oft von den medial präsenten Kritikern befürchtet – das G8 keine wirkliche Gefahr für die Leistungsfähigkeit der deutschen Gymnasiastinnen und Gymnasiasten darstellt. Es zeigt sich im Gegenteil sogar ein Leistungsvorsprung des G8 gegenüber dem G9. Dafür sind jedoch weniger die veränderten Lernbedingungen als vielmehr unterschiedliche Bildungsentscheidungen verantwortlich. Diese führen dazu, dass heute vermehrt besonders leistungsfähige Schülerinnen und Schüler auf das Gymnasium wechseln, während leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler das Gymnasium schneller wieder verlassen.

Authors and Affiliations

  • Otto-Friedrich-Universität Bamberg , Bamberg, Germany

    Christoph Homuth

About the author

Christoph Homuth ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultät für Sozial- und Wirtschaftswissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, wo er im Bereich der empirischen Bildungsforschung tätig ist.

Bibliographic Information

  • Book Title: Die G8-Reform in Deutschland

  • Book Subtitle: Auswirkungen auf Schülerleistungen und Bildungsungleichheit

  • Authors: Christoph Homuth

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15378-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-15377-9Published: 19 August 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-15378-6Published: 16 August 2016

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 188

  • Number of Illustrations: 16 b/w illustrations

  • Topics: Social Policy, Social Structure, Social Inequality, Sociology of Education

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation