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Gebildet

Eine Studie zum Bildungsdiskurs am Beispiel der Kanondebatte von 1995 bis 2015

  • Book
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Stephanie Stock

    1. Schwäbisch Gmünd, Germany

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  • Eine sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VII
    Download chapter PDF

  2. Einführung

    • Stephanie Stock
    Pages 9-17

  3. Die Kanondebatte

    • Stephanie Stock
    Pages 19-47

  4. Orientierung oder Beliebigkeit

    • Stephanie Stock
    Pages 49-89

  5. Spaßkultur oder Messbarkeit

    • Stephanie Stock
    Pages 91-127

  6. Gleichheit oder Freiheit

    • Stephanie Stock
    Pages 129-156

  7. Tradition oder Zukunft

    • Stephanie Stock
    Pages 157-180

  8. Fazit

    • Stephanie Stock
    Pages 181-184

  9. Back Matter

    Pages 185-210
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Keywords

About this book

Stephanie Stock arbeitet erstmals anhand von umfassenden wissenschaftlichen Daten die im Bildungsdiskurs vorherrschende Rhetorik heraus. Sie entlarvt damit Bildung als eine Leerformel, die missbraucht wird, um verschiedenste gesellschaftspolitische Positionen zu legitimieren, Relevanz zu suggerieren und Prozesse zu beschleunigen. Begriffe wie „Informationsflut“, „Wissensexplosion“ oder „Bildungskatastrophe“, Metaphern von einer „Müllhalde“, einem „Ozean“ oder einem „Urwald“ an Wissen und die Rede von einer „veralteten“ oder gar „toten“ Bildung dominieren die Debatte. Die Folge sind immer stärkere Polarisierungen, die indes die Frage eint, was zu wissen wichtig ist, um als gebildet erachtet zu werden.

Authors and Affiliations

  • Schwäbisch Gmünd, Germany

    Stephanie Stock

About the author

Dr. Stephanie Stock studierte Literatur-, Kunst- und Medienwissenschaften sowie Soziologie in Konstanz und Prag und promovierte mit der vorliegenden Arbeit an der Universität Konstanz.

Bibliographic Information

  • Book Title: Gebildet

  • Book Subtitle: Eine Studie zum Bildungsdiskurs am Beispiel der Kanondebatte von 1995 bis 2015

  • Authors: Stephanie Stock

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15001-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-15000-6Published: 09 August 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-15001-3Published: 28 July 2016

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 202

  • Topics: Media Sociology, Educational Policy and Politics, Sociology of Education

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