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Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz und Bearbeitung mathematischer Textaufgaben

Quantitative und qualitative Analysen sprachlicher und konzeptueller Hürden

  • Book
  • © 2016

Overview

Authors:
  1. Nadine Wilhelm

    1. IEEM, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

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  • Mathematikdidaktische Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVI
    Download chapter PDF

  2. Grundlagen

    • Nadine Wilhelm
    Pages 7-83

  3. Anlage des gesamten Forschungsprojekts

    • Nadine Wilhelm
    Pages 85-100

  4. Breitenstudie

    • Nadine Wilhelm
    Pages 101-131

  5. Tiefenstudie I

    • Nadine Wilhelm
    Pages 133-169

  6. Tiefenstudie II

    • Nadine Wilhelm
    Pages 171-291

  7. Fazit

    • Nadine Wilhelm
    Pages 293-309

  8. Back Matter

    Pages 311-325
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Keywords

About this book

Nadine Wilhelm untersucht empirisch, wie sich Sprachkompetenz auf die Bearbeitung mathematischer Textaufgaben auswirkt. Aufbauend auf der grundlegenden Unterscheidung von kommunikativer und kognitiver Funktion von Sprache analysiert sie nicht nur Leseschwierigkeiten, sondern zieht vielschichtige kognitionspsychologische und mathematikdidaktische Beschreibungsansätze für Bearbeitungsprozesse von Textaufgaben heran. Dadurch entsteht ein umfassender und theoretisch abgesicherter Überblick über sprachbedingte Hürden, der einfache Erklärungsansätze relativiert, indem er die komplexen Zusammenhänge zwischen sprachlichen und konzeptuellen Hürden aufzeigt.

Authors and Affiliations

  • IEEM, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

    Nadine Wilhelm

About the author

Nadine Wilhelm ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der Technischen Universität Dortmund.

Bibliographic Information

  • Book Title: Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz und Bearbeitung mathematischer Textaufgaben

  • Book Subtitle: Quantitative und qualitative Analysen sprachlicher und konzeptueller Hürden

  • Authors: Nadine Wilhelm

  • Series Title: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13736-6

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

  • Softcover ISBN: 978-3-658-13735-9Published: 29 April 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-13736-6Published: 20 April 2016

  • Series ISSN: 2512-0506

  • Series E-ISSN: 2512-1162

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVI, 320

  • Number of Illustrations: 25 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics Education

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