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Selbstkompetenz als Optimierungsbegriff?
Theoretische und empirische Analysen in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Innovative Studie zur aktuellen Debatte um Verstehen, Messen und Fördern von Kompetenzen
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About this book
Selbstkompetenzen (personale Kompetenzen) sind in aller Munde. Sie werden von MitarbeiterInnen gefordert, in Lernumgebungen gefördert und von unterschiedlichen Disziplinen systematisiert. Eine erziehungswissenschaftliche Grundlegung des Begriffs und seiner empirischen Dimensionen fehlt allerdings, und das ist wichtig, um die Bedeutung von Selbstkompetenzen in aktuellen Debatten um Verstehen und Fördern von Kompetenzen ermessen zu können. Sind Selbstkompetenzen per se förderlich – oder versteckt sich dahinter häufig nur eine Technik der Disziplinierung und Optimierung ohne Rücksicht auf das Subjekt?
Die Studie füllt diese Lücke: Sie beinhaltet die Analyse, Kritik und Rekonstruktion von Selbstkompetenzen (u.a. Einsatzbereitschaft, Verantwortung, Flexibilität). Sie verortet den Begriff historisch und disziplinär, ist mit empirischem Material (aus Stellenprofilen und aus Interviews mit Personalverantwortlichen) angereichert und schließt argumentativ an den bildungsphilosophischen Subjektdiskurs an.
Reviews
“... auch für Laien sehr empfehlenswert, seien es Arbeitskräfte bzw. auch ArbeitgeberInnen, vorzugsweise kleinerer Betriebe, die sich Hintergrundwissen zum Thema anlesen möchten ...” (Natascha Miljković, in: Zitier-Weise, plagiatpruefung.at, 5. November 2016)
Authors and Affiliations
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FB 02 AG Erwachsenenbildung, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Mainz, Germany
Sebastian Lerch
About the author
Dr. habil. Sebastian Lerch ist Juniorprofessor für Lebenslanges Lernen am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Bibliographic Information
Book Title: Selbstkompetenzen
Book Subtitle: Eine erziehungswissenschaftliche Grundlegung
Authors: Sebastian Lerch
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-12975-0
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-12974-3Published: 13 April 2016
eBook ISBN: 978-3-658-12975-0Published: 07 April 2016
Edition Number: 1
Number of Pages: IX, 269
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations
Topics: Professional & Vocational Education, Lifelong Learning/Adult Education, Assessment, Testing and Evaluation