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Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess

Studien zu "Lernen vor Ort"

  • Book
  • © 2016

Overview

Authors:
  1. Arbeitsgruppe „Lernen vor Ort“

    1. Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen, Deutschland

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  • Educational Governance in kommunalen Bildungslandschaften
  • Bildungsmonitoring zwischen Berichterstattung und Steuerungsanspruch
  • Aktuelle Forschungsbeiträge zum Bildungswesen in Deutschland
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 33)

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-X
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  2. Einleitung: Zur Analyse von „Lernen vor Ort“

    1. Einleitung: Zur Analyse von „Lernen vor Ort“

      • Arbeitsgruppe „Lernen vor Ort“
      Pages 1-20

  3. Bedingungen

    1. Front Matter

      Pages 21-21
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    2. Regionalisierung des Bildungswesens in Deutschland

      • Sebastian Niedlich
      Pages 23-46

    3. Zum Aufbau von Arenen des Bildungsmanagements in Lernen vor Ort

      • Markus Lindner, Sebastian Niedlich, Julia Klausing, Katharina Lüthi, Thomas Brüsemeister
      Pages 47-73

    4. Bildungsmonitoring zwischen Berichterstattung und Steuerungsanspruch

      • Sebastian Niedlich, Thomas Brüsemeister
      Pages 75-96

  5. Konsequenzen

    1. Front Matter

      Pages 187-187
      Download chapter PDF

    2. Hierarchie und gleichberechtigte Kooperation im Schmelztiegel lokaler Governance

      • Sebastian Niedlich, Markus Lindner, Thomas Brüsemeister
      Pages 189-210

    3. Educational Governance in kommunalen Bildungslandschaften

      • Thomas Brüsemeister
      Pages 211-236

    4. Was bringt‘s, was bleibt?

      • Sebastian Niedlich, Julia Klausing, Marion Rädler
      Pages 237-262

  6. Back Matter

    Pages 263-268
    Download chapter PDF
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Keywords

About this book

Das Buch fasst die wissenschaftliche Begleitforschung des Programms „Lernen vor Ort (LvO)“ zusammen. Das Programm, vom BMBF und mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds zwischen 2009 und 2014 gefördert, hatte das Ziel, ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement aufzubauen, zusammen mit einem kommunalen Bildungsmonitoring. Zwischen 2009 und 2014 oblag die wissenschaftliche Begleitforschung Rambøll Management Berlin/Hamburg und der JLU Gießen (Prof. T. Brüsemeister).

Authors and Affiliations

  • Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen, Deutschland

    Arbeitsgruppe „Lernen vor Ort“

About the author

Die Arbeitsgruppe „Lernen vor Ort” bilden Felix Brümmer, Thomas Brüsemeister, Julia Klausing, Markus Lindner, Katharina Lüthi, Sebastian Niedlich, Marie Kristin Opper und Marion Rädler.

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