Access this book
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
Table of contents (9 chapters)
Keywords
About this book
Manuela Diers arbeitet heraus, inwiefern die soziale Unterstützung von Lehrkräften Einfluss auf resiliente Entwicklungsverläufe von SchülerInnen hat. Auf Grundlage des Rahmenmodells von Resilienz und einer salutogenetischen Perspektive setzt die Autorin die Entwicklungsverläufe von risikobelasteten jungen Erwachsenen mit der von ihnen wahrgenommenen sozialen Unterstützung durch Lehrpersonen zueinander in Beziehung. Sie stellt Möglichkeiten dar, wie Lehrkräfte einem pathologischen Entwicklungsverlauf präventiv begegnen können – ohne dabei die Grenzen von Pädagogik zu überschreiten. Die dabei leitende Frage ist, welche Ressourcen in der Schule aktiviert werden können, um risikobelastete Kinder und Jugendliche zu unterstützen und in ihrer Resilienz zu fördern. Denn Kinder, die psychosozialen Risiken ausgesetzt sind, haben in der Schule schwierige Ausgangsbedingungen.
Authors and Affiliations
About the author
Manuela Diers arbeitet an einer integrierten Gesamtschule in Niedersachsen.
Bibliographic Information
Book Title: Resilienzförderung durch soziale Unterstützung von Lehrkräften
Book Subtitle: Junge Erwachsene in Risikolage erzählen
Authors: Manuela Diers
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-11316-2
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-11315-5Published: 02 November 2015
eBook ISBN: 978-3-658-11316-2Published: 23 October 2015
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 497
Number of Illustrations: 11 b/w illustrations
Topics: Teaching and Teacher Education, Learning & Instruction, Educational Psychology