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  • © 2017

Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft

Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären

  • Ungleichheiten als Bildungsungleichheiten
  • Diachrone und synchrone Perspektiven auf Differenz und Differenzen
  • Aktuelles im Diskurs Differenz- und Ungleichheitsforschung

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Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VII
  2. Differenz und Ungleichheit in der Erziehungswissenschaft – einleitende Überlegungen

    • Isabell Diehm, Melanie Kuhn, Claudia Machold
    Pages 1-26
  3. Historische und systematische Zugänge

    1. Front Matter

      Pages 27-27
    2. Differenz und Ungleichheit in der Bildung

      • Annedore Prengel
      Pages 29-46
    3. Entstehung und Abbau von Bildungsungleichheiten

      • Helga Kelle, Friederike Schmidt, Anna Schweda
      Pages 63-79
    4. Kinder mit ,Migrationshintergrund‘

      • Patricia Stošić
      Pages 81-99
  4. Empirische Zugänge

    1. Front Matter

      Pages 177-177
    2. Die Exklusion aus dem schulischen Anspruch

      • Jürgen Budde, Georg Rißler
      Pages 179-198
    3. Erben oder (Inter-)Akteure?

      • Doris Bühler-Niederberger, Aytüre Türkyilmaz
      Pages 199-218
    4. Kinder mit Lernschwierigkeiten in der Grundschule

      • Susanne Miller, Brigitte Kottmann
      Pages 219-237
    5. Differenz und Ungleichheit im Kontext von Mehrsprachigkeit

      • Melanie Kuhn, Sascha Neumann
      Pages 275-294
  5. Back Matter

    Pages 295-298

About this book

Auch die Erziehungswissenschaft beschäftigt sich anhaltend mit Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen. Die Einsicht, dass pädagogische Institutionen und Organisationen an der Re-Produktion ungleichheitsrelevanter Differenz und mithin Ungleichheit beteiligt sind, hat empirische Evidenz. Welche Kennzeichen erziehungswissenschaftlicher Perspektiven auf Differenz und Ungleichheit lassen sich spezifizieren? Welche methodologischen Herausforderungen gehen damit einher? Welche empirischen Befunde erbringen aktuelle – vornehmlich qualitative – erziehungswissenschaftliche Differenz- und Ungleichheitsanalysen? Diese Fragen liegen der Konzeption des Bandes zugrunde. Er will einen Beitrag zur Verhältnisbestimmung von Differenz, Ungleichheit und Erziehungswissenschaft leisten. 



Editors and Affiliations

  • Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt, Germany

    Isabell Diehm

  • Department Erziehungswissenschaften, Université de Fribourg , Freiburg, Switzerland

    Melanie Kuhn

  • Fakultät für Erziehungswissenschaften, Universität.Bielefeld , Bielefeld, Germany

    Claudia Machold

About the editors

Dr. Isabell Diehm ist Professorin am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Dr. Melanie Kuhn ist Oberassistentin am Departement Erziehungswissenschaften der Université de Fribourg und am Universitären Zentrum für Frühkindliche Bildung Fribourg (ZeFF). 

Dr. Claudia Machold ist Vertretungsprofessorin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.

Bibliographic Information

  • Book Title: Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft

  • Book Subtitle: Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären

  • Editors: Isabell Diehm, Melanie Kuhn, Claudia Machold

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10516-7

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-10515-0Published: 26 August 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-10516-7Published: 17 August 2016

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 298

  • Number of Illustrations: 5 b/w illustrations

  • Topics: Early Childhood Education, Sociology of Education

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