Educational Governance

Wenn Experten in die Schule kommen

Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet

Authors: Dedering, K., Tillmann, K.-J., Goecke, M., Rauh, M.

  • Wie Schulberater in Schulen beraten
  • Schulentwicklungsforschung im Kontext von Beratungstheorie und Educational Governance
  • Hochaktuelle Thematik im erziehungswissenschaftlichen Diskurs​
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About this book

Das Buch befasst sich mit der  Beratung von Schulen bei ihrer Entwicklungsarbeit durch externe Experten: Was bewirken Unternehmensberater, was Pädagogische Berater, wenn sie in Schulen aktiv werden? Drei theoretische Zugänge – die Beratungstheorie, die Schulentwicklungstheorie und das Konzept von Educational Governance – bilden den Rahmen. Präsentiert werden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, die erstmals Erkenntnisse zur externen Schulentwicklungsberatung in Deutschland zur Verfügung stellt. Das DFG-geförderte Forschungsprojekt liefert auf der Basis von Befragungs- und Fallstudiendaten umfassende Informationen zu Rahmenbedingungen, zur Gestaltung, zum Ablauf und zu den Effekten der externen Schulentwicklungsberatung.

About the authors

Dr. Kathrin Dedering ist Professorin für Schulpädagogik an der Universität Vechta. Dr. Klaus Tillmann ist Professor für Schulpädagogik an der Universität Bielefeld (emeritiert seit 2008). Martin Goecke und Melanie Rauth sind MitarbeiterInnen im DFG-Projekt „Wie beraten die Berater? Externe Berater als Akteure der Schulentwicklung“ an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.

Table of contents (8 chapters)

  • Externe Schulentwicklungsberatung – was ist das?

    Dedering, Kathrin (et al.)

    Pages 13-19

  • Der theoretische Blick auf die externe Schulentwicklungsberatung

    Dedering, Kathrin (et al.)

    Pages 21-47

  • Fragestellungen und methodisches Vorgehen

    Dedering, Kathrin (et al.)

    Pages 49-78

  • Externe Schulentwicklungsberatung in Nordrhein-Westfalen – Ergebnisse der Schulleitungsbefragung

    Dedering, Kathrin (et al.)

    Pages 79-144

  • Unternehmensberater und schulische Organisationsentwicklung – drei Fallstudien

    Dedering, Kathrin (et al.)

    Pages 145-229

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Bibliographic Information

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Book Title
Wenn Experten in die Schule kommen
Book Subtitle
Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet
Authors
Series Title
Educational Governance
Series Volume
23
Copyright
2013
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-01402-5
DOI
10.1007/978-3-658-01402-5
Softcover ISBN
978-3-658-01401-8
Edition Number
1
Number of Pages
XII, 363
Number of Illustrations and Tables
24 b/w illustrations
Topics