Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Der Wunsch nach mehr Praxis

Zur Bedeutung von Praxisphasen im Lehramtsstudium

Authors: Makrinus, Livia

  • Mehr Qualität durch mehr Praxis?
  • Stellenwert von Praxisphasen in der Lehrerbildung
  • Empirischer Zugang zu schulpraktischen Erfahrungen ​
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About this book

Geht es um die Qualität in der Lehrerbildung, geht es vor allem um die Frage der Relevanz und Integration von Praxisphasen. Praxiserfahrungen und Berufsfeldorientierung erscheinen im Kontext der bildungspolitischen und Reformdiskussionen, um die Organisation und Strukturierung der Lehramtsausbildung häufig nahezu per se als Qualitätsmerkmale. Wie aber gehen Studierende mit diesen Ausbildungsformen um und wie werden sie im Rückblick bewertet? Können Praktika eine Brücke zwischen Theorie und Praxis darstellen? Anhand von Falldarstellungen liefert die Studie Hinweise auf die Bedeutung schulpraktischer Phasen, die vor dem Hintergrund der Gestaltung des Lehramtsstudiums reflektiert werden.

About the authors

Livia Makrinus ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg.

Table of contents (10 chapters)

  • Einleitung

    Makrinus, Livia

    Pages 13-17

  • Das Verhältnis von Theorie und Praxis im historischen Wandel

    Makrinus, Livia

    Pages 19-42

  • Das Verhältnis von Theorie und Praxis im Kontext von Professionalisierung und gesellschaftlicher Differenzierung

    Makrinus, Livia

    Pages 43-55

  • Vermittlungsmodelle von Theorie und Praxis

    Makrinus, Livia

    Pages 57-69

  • Vermittlungsversuche in der Organisation der Lehrerbildung

    Makrinus, Livia

    Pages 71-96

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Bibliographic Information

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Book Title
Der Wunsch nach mehr Praxis
Book Subtitle
Zur Bedeutung von Praxisphasen im Lehramtsstudium
Authors
Series Title
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Series Volume
49
Copyright
2013
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-00395-1
DOI
10.1007/978-3-658-00395-1
Softcover ISBN
978-3-658-00394-4
Edition Number
1
Number of Pages
XI, 261
Number of Illustrations and Tables
2 b/w illustrations
Topics