Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Freunde, Feinde oder Klassenteam?

Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen

Authors: Köhler, Sina-Mareen

  • Peerbeziehungen im Klassenverband
  • Aktuelle Schulforschung in global-kulturellem Ansatz
  • Erste Peer-Studie im Vergleich internationaler Schulen​
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Globale Schulen wie die 'Internationale Schule' in Deutschland und die 'Deutsche Auslandsschule' in Japan rahmen den schulischen Zusammenhang durch die Ausrichtung des Schulprofils nicht nur auf die curricularen Lern- und Bildungsprozesse, sondern auch auf die pädagogisch-professionelle Unterstützung der Kinder, Jugendlichen und Familienangehörigen in der Migrationssituation. Schule als organisatorischer Rahmen bietet hier die einzige gemeinschaftliche Erfahrungs- und Erlebnisbasis für die Peers, die als kollektive Praxen, Orientierungen und Reflexionen empirisch untersucht werden. Im Einzelnen zeigt die Studie auf, dass Peerbeziehungen als existentielle performativ vollzogene Beziehung zu rekonstruieren sind. Zudem sind sie als  reflexive Beziehungskonstruktion dekonstruierbar und es wird klar, dass eine systematische Auseinandersetzung mit den individuellen Selbstauskünften zur Bestimmung der Reziprozität der Peerbeziehung erforderlich ist. Erst dann ist zu verstehen, wer Freund oder Feind ist oder ob eine Klasse tatsächlich als 'Team' agiert. ​

About the authors

Sina-Mareen Köhler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft im Bereich Bildungsforschung der Leibniz Universität Hannover.

Table of contents (12 chapters)

  • Einleitung

    Köhler, Sina-Mareen

    Pages 13-15

  • Forschungsstand und Wege zur empirischen Fassung des Gegenstandes

    Köhler, Sina-Mareen

    Pages 17-74

  • Empirisches Design und methodisches Vorgehen

    Köhler, Sina-Mareen

    Pages 75-86

  • Die Klasse an der Deutschen Auslandsschule in Japan

    Köhler, Sina-Mareen

    Pages 89-172

  • Die Klasse an der Internationalen Schule in Deutschland

    Köhler, Sina-Mareen

    Pages 173-225

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Bibliographic Information

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Book Title
Freunde, Feinde oder Klassenteam?
Book Subtitle
Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen
Authors
Series Title
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Copyright
2012
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-19719-7
DOI
10.1007/978-3-531-19719-7
Softcover ISBN
978-3-531-19718-0
Edition Number
1
Number of Pages
X, 320
Number of Illustrations and Tables
12 b/w illustrations
Topics