Den Schulabschluss schaffen

Erfolgsbedingungen einer schulischen Fördermaßnahme

Authors: Fuchs-Dorn, Anke

  • ​Sozialwissenschaftliche Studie

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  • ISBN 978-3-531-19520-9
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About this book

Unter welchen Bedingungen erlangen schulabschlussgefährdete SchülerInnen dennoch ihren Hauptschulabschluss? Welche institutionellen Faktoren, Interaktionen und subjektiven Nutzungsformen erweisen sich als förderlich, welche als hinderlich? Diese Fragen beantwortet Anke Fuchs-Dorn, indem sie die hessische Fördermaßnahme „SchuB: Lernen und Arbeiten in Schule und Betrieb“ in den Blick nimmt. Sie erarbeitet auf der Grundlage von schul- und sozialisationstheoretischen Bezügen Hypothesen zur Bedeutung von Unterricht, sozialpädagogischer Unterstützung und Praktika in Betrieben. Die zweijährige Begleitung einer SchuB-Klasse und die Befragung der SchülerInnen mit qualitativen Leitfadeninterviews ermöglichen empirisch gestützte Einsichten zum Stellenwert von Lehrer-Schüler-Interaktionen und subjektiver Wahrnehmung, Deutung und Nutzung durch die SchülerInnen. Die Autorin gewinnt neue Erkenntnisse zu Erfolgsbedingungen besonderer schulischer Fördermaßnahmen und erweitert Schul- und Sozialisationstheorien.

About the authors

Dr. phil. Anke Fuchs-Dorn wurde am Institut für Schulpädagogik und Didaktik der Sozialwissenschaften der Justus-Liebig-Universität Gießen promoviert. Derzeit ist sie Lehrkraft im Vorbereitungsdienst an einer Förderschule.

Table of contents (8 chapters)

  • Einleitung

    Fuchs-Dorn, Anke

    Pages 11-21

  • Schulabschluss- bzw. dropoutgefährdete Schüler/innen im deutschen Schulsystem

    Fuchs-Dorn, Anke

    Pages 24-39

  • Fördermaßnahmen für schulabschlussgefährdete Schüler/innen in der Sekundarstufe I

    Fuchs-Dorn, Anke

    Pages 40-73

  • Schulpädagogischer und schultheoretischer Zugang

    Fuchs-Dorn, Anke

    Pages 76-93

  • Sozialisationstheoretischer Zugang

    Fuchs-Dorn, Anke

    Pages 94-148

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Den Schulabschluss schaffen
Book Subtitle
Erfolgsbedingungen einer schulischen Fördermaßnahme
Authors
Copyright
2013
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-19520-9
DOI
10.1007/978-3-531-19520-9
Softcover ISBN
978-3-531-19519-3
Edition Number
1
Number of Pages
X, 294
Number of Illustrations and Tables
14 b/w illustrations, 2 illustrations in colour
Topics