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Bildungserfahrungen an Montessorischulen

Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen

Authors: Liebenwein, Sylva, Barz, Heiner, Randoll, Dirk

  • Diskurs Reformpädagogik

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  • ISBN 978-3-531-19089-1
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About this book

Selbsttätiges Lernen und die Annahme eines ‚inneren Bauplans‘ des Kindes sind zentrale Ideen der Montessoripädagogik. Die Aufgaben des Lehrers werden vor allem in der Vorbereitung der Lernumgebung und einer Lernbegleitung gesehen. Im Rahmen dieser Studie wurden Schülerinnen, Schülern und deren Eltern Fragen zur Bewertung des Unterrichts und des Schulklimas vorgelegt. In Form von intensiven Interviews und mit über 600 Fragebögen ist eine empirische Datenlage entstanden, die es in den Debatten um Reformpädagogik
bisher nicht gab. Der Band dokumentiert zentrale Ergebnisse und
beschreibt eine empirisch-wissenschaftliche Basis für die weitere Diskussion der Vor- und Nachteile der Montessorischulen und deren Konzept.

About the authors

Dr. Sylva Liebenwein ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Bildungsforschung und Bildungsmanagement des Sozialwissenschaftlichen Instituts der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Dr. Heiner Barz ist Professor für Bildungsforschung und Bildungsmanagement am Sozialwissenschaftlichen Institut der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Dr. Dirk Randoll ist Professor für Empirische Sozialwissenschaft im Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule in Alfter bei Bonn und Projektleiter bei der Software AG-Stiftung in Darmstadt.

Table of contents (11 chapters)

  • Montessori- und Waldorfpädagogik im Praxistest – Highlights aus einem empirischen Forschungsprojekt (Heiner Barz)

    Liebenwein, Sylva (et al.)

    Pages 1-19

  • Montessori-Pädagogik in der Sekundar stufe: ‚Erdkinderplan‘ und ‚Erfahrungsschule des sozialen Lebens‘ – Eine Einführung (Gudula Meisterjahn-Knebel)

    Liebenwein, Sylva (et al.)

    Pages 21-38

  • Forschungsdesign

    Liebenwein, Sylva (et al.)

    Pages 39-50

  • Wofür die Montessori-Pädagogik steht

    Liebenwein, Sylva (et al.)

    Pages 51-68

  • Schulwahl und Schulwahrnehmung

    Liebenwein, Sylva (et al.)

    Pages 69-87

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Bildungserfahrungen an Montessorischulen
Book Subtitle
Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen
Authors
Copyright
2013
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-19089-1
DOI
10.1007/978-3-531-19089-1
Softcover ISBN
978-3-531-18507-1
Edition Number
1
Number of Pages
XIV, 270
Number of Illustrations and Tables
93 b/w illustrations
Topics