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Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Schulversagen und Anerkennung

Scheiternde Schulkarrieren im Spiegel der Anerkennungsbedürfnisse Jugendlicher

Authors: Sandring, Sabine

  • Aspekte von Schulkultur

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About this book

Wie hängt schulisches Versagen mit Anerkennungserfahrungen in der Familie zusammen? Wie geht Schule mit den in der Familie entstandenen Anerkennungsdefiziten um? Welche Bedeutung haben schulische Anerkennungsbeziehungen für die Schulkarriere und schulisches Scheitern? Die qualitative Studie untersucht diese Fragen für Klassenwiederholer einer integrierten Gesamtschule. Der Fokus der Untersuchung liegt dabei auf einer schülerbiografischen Perspektive, die um die Analyse von konkreten schulischen Interaktionen zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Schülern ergänzt und zum schulkulturellen Entwurf der untersuchten Gesamtschule vermittelt wird. Als zentrales Ergebnis dieser Studie, die scheiternde Schulkarrieren nachgezeichnet, wird eine anerkennungsbasierte Theorie schulischen Versagens entworfen.

About the authors

Dr. Sabine Sandring ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

.

Table of contents (6 chapters)

  • Forschungsfrage und Aufbau der Arbeit Diese

    Sandring, Sabine

    Pages 9-12

  • Theoretischer und empirischer Bezugsrahmen

    Sandring, Sabine

    Pages 13-43

  • Anlage der Studie und methodischer Zugang

    Sandring, Sabine

    Pages 45-61

  • Fallrekonstruktionen zum Zusammenspiel von biografischen und schulischen Anerkennungserfahrungen

    Sandring, Sabine

    Pages 63-224

  • Biografische Anerkennungsproblematiken und schulische Anerkennungsräume – Kontrastierung der Fälle

    Sandring, Sabine

    Pages 225-247

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Schulversagen und Anerkennung
Book Subtitle
Scheiternde Schulkarrieren im Spiegel der Anerkennungsbedürfnisse Jugendlicher
Authors
Series Title
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Series Volume
41
Copyright
2013
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-94293-3
DOI
10.1007/978-3-531-94293-3
Softcover ISBN
978-3-531-18450-0
Edition Number
1
Number of Pages
VII, 273
Number of Illustrations and Tables
5 b/w illustrations
Topics